| 中国大学生体协和中国中学生体协19日在京与中国篮协签署《促进体教融合发展谅解备忘录》，继2017年11月签署战略合作关系备忘录之后继续携手。中国篮协主席姚明说：“我们接下来会在教练员培训和赛事体系上进行广泛的合作，把体教融合、青少年体育和体育文化等各方面做到实处。”在中央全面深化改革委员会第十三次会议要求“深化体教融合促进青少年健康发展”的大背景下，篮球项目能否成为“体教融合”的先行者？
参赛资格“互通”或可实现
姚明和大体协副主席申震均表示，希望改变这样的状况。姚明说：“我们会进一步协商现状，看看如何规划一个互相协通的、更好的状态。” 申震透露，校园篮球赛事可能会对以往“在籍、在读、在训”的参赛资格标准做出调整，鼓励校园球队与职业俱乐部合作提高水平。 “在可预见的未来，我们鼓励职业俱乐部和学校去共建。原来我们学校系统的比赛从资格上要求（参赛选手）一定要在籍（有学籍）、在读（在学校上学）、在训（在校队训练）。违反其中任何一条，是没有资格参加教育系统的比赛的。但在可预见的未来，我们鼓励职业运动队，利用好的场馆设施、高水平的教练团队，去帮助学校运动队提供训练的资源，提供高水平的训练。另一方面，我们教育系统赛事的主办方，在‘在籍、在读、在训’条件上灵活处置一下，比如‘在训’，平日可以是在学校训练，但是周末和假期可以到职业俱乐部去训练，接受职业俱乐部的指导，这样我们大量的高水平运动员资源就可以整合了。” 自姚明担任中国篮球协会主席以来，对于体教融合的话题一直非常关注。2017年双方开始战略合作之后，大学生球员登上了CBA全明星赛的舞台，在CBA选秀中也获得了更多的关注和青睐。据悉，中国篮协和大、中体协还在考虑更为大胆的尝试，探讨将初、高中联赛和传统体校、U系列赛事融合发展。
提升教练员水平 突破校园篮球竞技瓶颈
姚明表示，教练员的培养和成长至关重要。 “我们希望通过和大体协的合作，包括和一些名校的合作，把教练员培训体系做得更深。这是我们签署协议中的第一项。希望把教练员培训、认证做得更好，因为我们可能更关心运动员的成长，但是运动员又是从哪里来呢？都是靠我们教练员把他们带出来，教练员的成长是我们的重中之重。” 姚明还希望能打通优秀退役运动员进入大学的体系，因为这“不仅仅是为运动员将来能否成为教练作铺垫，更重要的是通过进入学校，让他们再次进入社会”。 申震也认为，一个体育项目发展的根基是教练员的水平，而教育系统的篮球教练员水平不足是一个比较普遍的共识。双方迫切地希望搭建一个教练员的培训体系，分级别进行认证。 他说：“我们和中国篮协现在酝酿的阶段，大概分几个级别，从低级别一直到第四甚至第五级别。顶级教练员的培训没法模块化，其他级别是可以模块化的。教练不仅仅是对队伍的指导，还有运动心理学、运动医学，包括队伍的营销、管理、法律、外语等，都要有综合素质的提升。教练员的体系搭建之后，我们面向所有学校系统的、俱乐部系统的、体育系统的这些教练员全部参加我们的教练培训体系。教练体系层次提升之后，我们运动队的水平也就自然而然地提高了。”
共享数据“预知”未来？
“据我所知，已经有社会机构在做这方面的事情。我觉得有这样的大数据，有这样的排名，非常好，但有些事不一定我们中国篮协自己来做。有了这些数据，除了（解决）注册资格问题之外，我们可以对运动员的成长进行很长很多的跟踪，包括他/她10岁的状态是什么样，15岁的状态是什么样，20岁的状态会是什么样。包括身高、体重、最基本的运动能力、他/她所参加的比赛的追踪，（这些）可以使我们更清晰地去了解一个运动员，去预测他/她的未来。” 申震表示，中国篮协正在搭建自己的大数据平台，而学校体育也有自己的平台，双方已经达成共识要实现数据共享。他说：“我们的数据会导入篮协的系统里，成为一个大的篮球体系的数据。现在，他们的数据是不全的，他们统计的篮球人口也没有包括学校系统。整合起来后，整个中国篮球的提升，就有数有底了。我们这个大数据系统目前也不完善，将来包括耐克中国高中联赛等赛事的数据都要整合到一个平台上。”
篮球先行 打造模版
申震认为，双方合作的基础，是对学校体育的意义、目标和任务达成了共识。他说：“以前体育和教育的目标是不一样的，体育系统就是拿金牌、拿成绩，教育系统的目标是德智体美劳全面发展、立德树人。我们跟中国篮协合作，首先把目标和任务达成一致，从培养全素质人才的角度，去发展整个中国篮球，包括弘扬篮球文化。至于篮球的顶尖人才，肯定是要到中国篮协的体系之内的，这是水到渠成的事情。” 而姚明认为，中国篮协与大、中体协的合作，着眼点在于夯实项目发展的基础。 “在学校里我们很多时候要追求一个基础。普及是个基础的东西，如果没有普及，就没有提高。每个阶段的优先目标，我们要看得非常清楚。我们在年龄越小的阶段，越需要去强化普及的概念，不要急于去做拔高的事。特别在学校，除了寻找优秀的苗子之外，更重要的是创造良好的学校体育文化。就像很多文艺社团、其他的兴趣爱好社团，体育社团在学校的发展，也是非常非常重要的。我想，体教融合是未来，我们从上到下比较坚定地认同，任何事情都需要和学校紧密结合。” 申震表示，大、中体协与中国羽毛球协会等其他运动项目协会也有合作，而与篮协的合作已经比较深入。 “我们和中国篮协已经到了一个相互融合的阶段，就是从骨骼到肌肉，下一阶段发展到血液之中的合作。18-19赛季的大学篮球联赛是改革的元年，姚明在赛制的制定、技术方面给予了很大支持。过去一年，篮球的带动和引领作用特别大，我们与中国羽协、乒协合作得都很好。希望通过与篮协的合作，寻找一个模范模式，去带动和引领（其他项目的体教融合）。”申震说。 新华社记者王镜宇、马邦杰 |
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