| “感恩遇见，期待再见。 相聚短暂，祝福永远。 祝花季的你们，拥有美好的明天。 毕业快乐。” ——这是杨明老师写给宁夏西吉中学毕业生的祝福今年7月，莆田海峡职业中专学校的杨明老师带的90名学生毕业了。上一届，75%的学生考上了大学。这一届，杨明希望能有更多的学生能考上大学。转眼间，她去宁夏支教已经6年，带了两届学生。 2014年 9 月，杨明第一次前往宁夏支教。 “这里的孩子们朴实热情，但大多不善于表达。在他们看来，英语是艰涩难学、十分枯燥的。”杨明教的是高中英语，一开始学生比较排斥，不愿意张开嘴巴，这让她犯了难。 冷静思考后，杨明根据学生的知识水平和潜力倾向，把学生分成几个水平相近的小组，教学中因材施教，根据实际进行“分层教学”，以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围。学生们渐渐爱上了英语课堂。 通过大量的实验教学案例，杨明还总结出了一套规律性的理论观点和教学方法，与同事合作完成了《农村中学英语高效课堂教学策略的研究》课题研究，一举斩获了固原市第一届基础教育教学课题研究一等奖。这一研究成果也给学校的英语教研注入了新的活力。 为了深入了解学生，更好地开展支教工作，杨明周末时常去学生家里家访，有时光是路程就需要辗转耗费半天时间。 令杨明印象深刻的是，一次去西吉白崖乡家访。男孩的妈妈离家出走了，父亲身体不好，家里一贫如洗。男孩便辍学和父亲一起担起了家庭的重担。因为过早承受生活的苦难，孩子的脸上失去了笑容。那天，杨明食之无味，一夜无眠。 在认真了解学生的家庭情况后，杨明积极向有关领导、莆田企业家等沟通协商，争取捐资助学事宜。六年来，已筹集50多万元捐款，用于资助那些努力上进却家庭贫困的孩子，为这些大山里的孩子创造了更多追求未来的可能。 “考大学，是走出大山、改变命运的重要出路。”杨明经常用这句话鼓励学生奋发学习，让他们树立“知识改变命运”的观念。 在西吉县平峰镇家访时，杨明发现学生王娜娜家庭困难，便在精神上鼓励，物质上帮助，倾力辅导。渐渐地，腼腆的娜娜变得开朗起来，学习成绩也从班里30多名提升到前10名。 学生王燕家离校比较远，寄宿在学校。她很勤奋好学，每天下午下了课都要坐在宿舍楼下背书。因长期营养不良，王燕的脸色一直不是很好。只要杨明自己有煮肉菜，都会给王燕送去一份。“我就想，我是她的老师，就应像妈妈那样关心她的生活。”在杨明的关心下，原本英语不及格的王燕，如今已经考入宁夏理工学院学习英语专业。 这样的事例不胜枚举。这些在杨明看来习以为常，却在每个学生心中烙下了深深印迹。 每逢寒暑假，杨明启程回莆田探亲时，两个班级90名学生便自发地排成一队长龙，从宿舍一直排到校门口，一边挥手一边饱含深情地喊着：“杨老师，你一定要再来啊!我们等着你回来上课！”从孩子们的眼神中，杨明看到了朴实的谢意，看到了他们对知识的渴望。每次，她总是噙着泪向孩子们保证：“我还会回来的!” 割舍不了的师生情一次次挽留住了杨明。就为了这一句承诺，她坚守了六年。 “作为爱的燎原者，能够把爱传递下去，为闽宁协作奉献一份小小的力量，我感到十分荣幸，更无悔自己的选择。”杨明告诉记者，她已再次提出申请，想继续赴宁夏当一名支教教师，再续闽宁情。 杨明老师的故事只是闽宁教育协作中的一个剪影。20多年来，一批批援宁支教教师带着责任而来，把爱和希望的种子播撒在西部大地上，播撒进孩子们的心田。 江菊香 |
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