书就是那一束明亮的光，引领孩子向着光明那方前进。阅读，是开启人类最美好心灵的钥匙。据不完全统计，2019年、2020年莆田市中小学生年人均阅读书籍分别为18.3册、18.9册以上，达到国内先进地区阅读水平。目前，全市1116所学校已经全部加入阅读平台并同步推进。全市60万多名学生、4万多名教职工全部开设阅读账号，每天参与阅读，各学校基本实现了“校校有阅览室，班班有图书角”。“爱读书、读好书、善读书”在全市60多万名师生中蔚然成风。

  3月23日至4月23日是“莆田市校园读书月”,主题为“红色年华，畅读未来”。为弘扬红色文化，激发爱国情怀，我市掀起全民阅读热潮。
  一个月以来，各级教育部门举办了小学生读党史、分学段系列阅读比赛活动、整本书阅读领读活动、全学科阅读教学研讨活动、优质图书进校园活动、教师读书会活动等，让书香溢满校园，让“悦读”润泽心灵。
  “悦读”校园   见微知著
  3月22日，春光正浓，南门学校启动第四届读书月活动。学校西大门入口处摆放的大型读书月宣传画，引得同学们纷纷驻足；南壶宣传栏上所呈列的读书月活动方案赫然眼前，丰富多彩的活动引导孩子们积极营造书香班级，让书香充盈校园。
  3月25日下午，“传承阅读佳风，共沐最浓书香”莆田市机关幼儿园第九届读书月徐徐拉开帷幕。在书香萦绕的日子里，小朋友和老师用虔诚的阅读之心再现了平常阅读生活中的小故事，用稚言稚行演绎了书香校园里的书香故事。
  4月2日下午，莆田市第二实验小学举行了2021年校园读书月分学段系列活动之“说爱书”活动。选手们个个情感饱满，或慷慨激昂，或低吟浅诵，讲述一个个温暖的故事。“去见所未见”是市第二实验小学的阅读宣传口号。作为莆田市首批智慧阅读试点校，市第二实验小学不断探索阅读工作，近年来学校已逐步实现了“校园处处飘书香”，并形成“生生无日不阅读”的良好生态。
  4月11日，莆田市第一届校园阅读论坛城厢区“教师教育阅读”分论坛在城厢区第一实验小学举行，主题是“春天，我与阅读同行”。该校一直以来致力于书香校园建设，倡导每日晨时、午时师生共读，以阅读开启思维，以阅读提升素养，多渠道推进书香校园智慧阅读建设，阅读已成为该校教学的特色之一。
  木棉花开的时节，走进莆田擢英中学，火红的木棉花衬着古朴的校园，一股清新的文化气息扑面而来，校门口宣传牌上的标语没有至理名言，只有“今天你读书了吗”七个大字，操场围墙长廊变成满溢书香的文化长廊，教学楼下的图书流动站，泮池旁的读书角，书架书籍随处可见，顺手可阅，学校“悦览室”更是师生的精神家园，精致的摆设和舒适的阅读体验让人流连忘返，学校于细微处入手，着力让读书成为校园的一种时尚。
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  走进莆田的中小学校园，丰富多彩的阅读活动丰富了学生们的课余生活，优美洁净的环境为学生们提供了舒适的阅读空间，孩子们以书会友，共话书韵，“悦读”已然成为教育的必修课。
  图书角是离学生最近的校园阅读资源。为了补足乡村学校阅读短板，目前，我市部分农村学校自发携手福建省担当者行动教育基金，开展“班班有个图书角”乡村儿童阅读助学项目活动，目前已落地建设1500多个乡村学校班级图书角，成为学生们宝贵的阅读基地。
  见微知著，这些只是我市创建书香校园的一个缩影。2017年，我市启动了“书香校园 智慧阅读”的探索，全面推进阅读活动，形成以“一个理念，两套资源，三个机制，四大特色”的校园阅读“莆田模式”。目前，“爱读书、读好书、善读书”在全市60多万师生中蔚然成风，据不完全统计，2019年、2020年莆田市中小学生年人均阅读书籍达到国内先进地区阅读水平。
  通过几年的坚守和努力，我市中小学校园正在悄然发生着变化，处处生命拔节、成长有声。2019年莆田市教育局被中国教育新闻网评为“中国书香教育局”，莆田市“书香校园、智慧阅读”市域阅读实践被教育部评为2020年度全国基础教育优秀工作案例，莆田教育名片影响力持续发酵。
  线下阅读   线上管理
  线下阅读是基础。莆田市教育局还探索了“智慧阅读”的整体思路，开发建设“线上”“线下”两套资源，以纸质阅读为主、线上管理和评价为辅，为城乡学生持续高效阅读提供坚强保障。
  市教育局借助担当者等公益组织的力量，发动企业、社会团体、校友、在外乡亲等，携手建设乡村学校班级图书角，配置优质图书，培育乡村学校种子教师，提供优质阅读课程和专题讲座，我市现已通过该模式落地建设1500多个乡村学校班级图书角。
  线上管理是推手。市教育局与超星公司签订“实验田”公益合作协议，共同打造“市域校园阅读模式”，开发了莆田市“书香校园智慧阅读”平台和全市中小学图书馆管理一体化平台。目前，全市90%以上的中学、城区完小及中心小学的图书馆实现自动化集群管理；全市省级中小学示范图书馆全部开通自动化管理平台，实现省级示范图书馆管理信息共享。
  目前，全市包括幼儿园、小学、中学、职业学校、特殊教育学校在内的1116所学校已经全部加入阅读平台并同步推进。同时，搭建信息化平台，60万多学生，4万多教职工全部开设阅读帐号，每天参与阅读，各学校基本实现了“校校有阅览室，班班有图书角”，确保城乡全体师生同步共享优质阅读资源。
  我市还根据实际创新探索了“三轮驱动”“试点先行”“评价激励”等三大推进机制，确保校园阅读有效覆盖全体师生。通过行政引领、专家指导、信息化支撑，把校园阅读上升到学校中心工作。对教师，实行阅读总量考评、参与阅读命题和阅读活动、线上任务发布和完成情况的综合考评，2019年认定了首批121位中小学阅读指导师，2020年嘉奖了16位优秀阅读工作者，34位优秀中小学阅读指导师。
  书香校园   华丽升级
  在不久前举行的2021年校园读书月活动暨第一届校园阅读论坛启动仪式上，市教育局局长卓金贤以《过去·现在·未来》为题，介绍了过去几年全市校园阅读开展成效以及未来如何优化，开启“书香校园、智慧阅读”2.0版的华丽升级版。
  卓局长介绍，全市目前已完成图书数字化登记1067万册，接下来将进一步加大学校阅读设施的建设力度，不断更新阅读资源，配足配好图书。按照学校图书每生每年新增一册、每校每生每学年至少15元的标准，落实班级图书角建设的两个标准。
  市教育局组织图书漂流，借力“互联网+教育”，打造中小学图书资源的均衡（扶贫）新模式，开展中小学校图书的漂流活动，开发统一的全市中小学图书漂流平台，收集、整理师生、家长捐赠的优质图书、优质学校图书馆藏剔重、剔旧图书等，采用“货架模式”进行日常管理，乡村受捐学校根据学校馆藏及阅读工作开展的需要，登录全市图书漂流平台自主挑选所需图书。同时配强班级图书角，开展“班班有个图书角”乡村儿童阅读助学项目活动。我市所有县区乡村小学要在2021年内全部启动该项目建设，2022年，所有中小学要建好、配好、管好班级图书角，让校园阅读真正活起来，读起来。
  目前，我市已连续举办了四期阅读指导师专题培训，认定和拟认定的市阅读指导师有236名。2021年起全市每年将遴选并授于20所学校“莆田市书香校园智慧阅读样本校”荣誉牌匾，在学校年度教育教学管理评价中给予一定的奖励。
  学校应有书香气，教师应有书卷气，学生应有书生气，一所书香校园会让师生用智慧点亮人生。未来，书香校园将带动书香莆田，也会让“悦读”成为莆田教育的名片。