| 晋国末年，天下大旱，举国上下闹起了饥荒。大臣们向晋惠帝上奏，禀告百姓们没饭吃，饿死了无数的人，晋惠帝仔细思考之后说出了那句令他遗臭万年的“名言”：“何不食肉糜？” 我相信晋惠帝是真情实感地感到困感，就好像清华大学刘瑜教授也是投注了满腔热情地发表题为《我的女儿正势不可挡地成为一个普通人》的演讲：“我希望我的女儿可以坚定地成为一个普通人，看看自己喜欢什么，去试错，去重来。”在她心中，这确实是普遍的生活，可在张桂梅的华坪女子高中，这无疑是一个引人嗤笑的美梦。 刘瑜教授为何能够毫无压力地期许女儿成一个“普通人”？因为她本身就不普通！当你能拥有选择的权力时，你就不是一个普通人。她的女儿拥有高知的父母，富裕的生活环境，就读于清华附中——以上三点，哪怕中了一点就足以到人艳羡，更何况集于一身！刘教授口中的“普通”，是从凡尔赛角度下的定义，不管怎么否认，她的女儿就是与大多数同龄人站在了不同的起跑线上。 新闻曾经报道过一个令人感叹的故事。一位女孩出身于富贵家庭，父母都是各自公司的CEO,从小娇生惯养，由于成绩不是很出色，被父母送到国外留学，回国后在父母的赞助下开了一家咖啡店，从小精致奢侈的生活和加上留学的几年，培养了她对艺术和审美独到的见解，女孩大胆创新，将咖啡店打理成了艺术特色馆，生意做的倒也蒸蒸日上，这大概就是刘教授所想要的“找到适合自己的位置”。但事实上，这个位置是靠女孩的父母用金钱堆出来的，她的成功是无法复制的。倘若这个女孩出生在一个普遍家庭，先不说她的父母有没有能力帮助她开一家咖啡店，没有了耳濡目的艺术素养，这个咖啡店最大的可能便是在激烈的行业竞争中黯然退场。 由此可见，所谓“看看自己喜欢什么”全然是富人的天真之谈，真正的普通人并没有去“试错”的可能，对他们来说，跌倒了可能就一辈子只能躺在坑底.。 而华坪女中又是另一种极端，对于那些大山里的女孩们来说，高考是人生路上有且仅有的一个转折点，跨过去了便能脱离这困缚她们十多年的大山，没跨过去的那这日子也就一眼望得到头了。张桂梅与刘瑜的区别，并不是对教育的不同理解，而是不同人生际遇引发的不同观念。 因此，没有人能批判刘瑜的这一教育观，这跟“何不食肉糜”一样，都是阶层差异造成的无法被理解，就好像有的人可以轻松捐出一座学校，而张桂梅为此付出的几乎是生命。 我们或许可以期待着，几十年后的一天，当中国真正走向了共同富裕，每个人也都可以鼓励孩子们自由成长，去发现，去选择，去重来。 点评：清华大学教授刘瑜的“松绑式教育”和华坪女中校长张桂梅的“压抑式教育”，是两种截然不同的教育观，在社会一度引发热议。本文作者能从社会现实出发，透过现象看本质，指出二者观念的不同根本原因在于阶层的差异。行文有理有据，充满思辨，体现了当代中学生对社会教育问题的关注和独立思考。 指导教师：郭丽华 |
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