| 近日，利用闲暇时间读了几首写孩子的古诗，对古诗中孩子天真烂漫的形象，印象犹为深刻。 “蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”这是唐朝诗人胡令能的《小儿垂钓》。作者人生境遇很差，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。诗中孩子之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。读罢诗作，一个天真而聪慧的孩子似乎就坐在眼前。 “稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”这是宋代杨万里的《稚子弄冰》。作者在南宋小朝庭任高官，力主抗战，反对屈膝投降。这首诗写冬天孩子们的一场嘻戏：一块大冰被穿上彩线，当作锣来敲打，声音清越嘹亮，忽然冰锣碎落在地，发出打破玻璃的声音。诗写得清新明快，一个顽皮孩子的喜乐与失望被充分地表现出来。 “小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”这是唐代诗人白居易的《池上》。作者曾在天子身边朝任职，又担任过苏杭太守等职。这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景，但是他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道；可是小船驶过，水面原来平铺着的密密绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。“小娃”活泼淘气形象栩栩如生，跃然纸上。 “草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。”这是唐代诗人吕岩的《牧童》。吕岩，也就是吕洞宾，着名的道士，为民间神话故事八仙之一。诗作写牧童的竹笛声逗弄晚风悠扬悦耳，时断时续地从远处传来，诗人回去吃过饭再来到那里，太阳已经落下了，流水般的月光从天而降，他衣服也不脱，就那么躺在草地上。诗中牧童的悠然而率性让我们回味久远。 “篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。”这是唐代诗人崔道融的《溪居即事》。崔道融人称江南才子，做过永嘉令，后又在朝庭任职，也是官宦人士。诗中描写乡村春日，人们都在田间劳作，村里是很清静的。有一位小童正玩得痛快，突然发现有船进湾来了，以为是客人来了，撒腿就跑回去，急急忙忙地解脱柴门的扣子，打开柴门迎接客人。很难想象，现在被学习任务压得喘不过气的孩子会有如此热情淳朴的形象。 几位诗人身世各异，地位悬殊，然而在他们脍炙人口的诗作中，孩子都是天真烂漫的，与书本没关，与道德无关。我们应该学习古人，给孩子们自由的空间，给他们一个幸福快乐的童年。 |
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