| 1981年8月28日，“风灾”（界外人对台风的称呼）刚过，界外底还在下“风筋”（台风过后的小阵雨）。在笏石通往埭头唯一的沙石公路上，横七竖八地躺着被“风灾”摧残的木麻黄树枝，路面上水坑越来越多、越来越大，一辆正在行驶的“班车”就像大海中的一叶小舟一样颠簸着。车上人满为患，一个年轻人一手紧紧抓着把手，一手狠狠地揉着肚子，他就是赶着去学校报到的陈玉沧老师。他紧皱着眉头，把原本幼嫩的脸庞显老了十岁。这是他有生以来第一次晕车，肚子里面在翻江倒海，难以名状的难受使他开始怀疑自己的选择。 那年，他福清师专物理专业毕业，终于参加工作了，心情无比激动。他早早地起来，七点就从西天尾公社东湖村老家出发，经过三次转乘，十一点才到达埭头车站。他到埭头学区报到时被告知他再次分配到汀岐大队小学任教，他二话不说，也不顾晕车和饥肠辘辘，立马乘坐“脚车背”（用自行车载客）到汀岐小学再报到。还好校长在组织教师进行抗台救灾，校长看到陈老师，非常激动地说：“大家看，我们学校最年轻（19岁）文凭最高最正规的科班出身的师范生来了！”校长收了陈老师递交的介绍信说：“你就教四、五年段这两个高年级的数学吧。”“不对啊，我应该教初中的物理课。”陈老师心里说着，又怀疑自己的选择。直到1983年汀岐小学附设初中班的一位物理代课老师辞职了，陈老师才顶替他去上物理课。1984年汀岐小学附设初中班撤销并入埭头一中（现在莆田第十一中学），陈老师正式教初中物理，1995年开始教高中物理。 陈老师劳碌了一天，累得只想睡觉。可他躺在床上辗转反侧难以入眠：风在刮着，界外的风，没有台风胜似台风，刮得木质的门窗噼噼啪啪响，拍得土木结构的房子在颤抖，墙壁上的尘土不时地掉落下来；风在刮着，界外的风，是咸的、腥的，呼吸着空气就好像在吃海鲜大餐，根本就不是东湖口老家裹着泥土芳香的风味。城市与乡村、洋面与界外、理想与现实等等的巨大反差，使陈老师再次怀疑自己的选择。 接下来，几天紧张而有序的开学准备工作、大队干部和学校领导的关心、同事们的帮助、学生家长的热情和学生们企盼知识的眼神，对陈老师的怀疑产生很大的冲击，他想起爸爸的叮嘱：“阿沧，你到界外是去工作的！”对啊，怎么能愧对“工作”这个词语呢？陈老师不再怀疑自己的选择了，以年轻人特有的状态投入到工作中去。 平时当地群众夸他：“阿玉沧，你在埭头这么久，培养了不少人才，对埭头贡献很大！”他总是笑眯眯地说：“唉啊，讲什么贡献，无非就是让界外少了几个‘天公仔’，多了几个‘土地公’。”语言十分通俗，但是非常实在。 界外底相对比较贫困，每年因家庭贫困而辍学的学生大有人在，当然因学习困难跟不上而辍学的学生也不乏其人。他们年龄小文化低又不能吃苦，很难找到合适的工作，只能无所事事在社会上游荡。若没有正确引导，脆弱的心理很容易变形，成为祸害乡里的“天公仔”。陈玉沧老师深深地懂得教好一个孩子，挽救一个家庭的重要性。所以，他对潜在的辍学生特别关注，想尽一切办法挽留他们：用自己有限的工资去帮助他们；用无比的热情去感化他们；用自己的特长去培养他们……“培优补差”是陈老师的看家本领，许多学生正是在他的帮扶下，完成了学业，找到了职业，成就了事业。一位姓林的学生就是在他一路的帮助下，考取了漳州师范学院，现在城里一所一级达标学校教书，有一个令人羡慕的职业。 陈老师当班主任的2002届高三(1）班，当年高考全班52个人有19人上本一线，创造了莆田第十一中学历史上第二次辉煌，“绿联科技”创始人、总裁张清森就是当年的领军人物。 “土地公”是界外人对村干部的爱称。迷信的人讲“土地公”官职小权力大脾气好，每家每户有什么难事都求“土地公”，而“土地公”对贡品从来不苛求。界外底人力、海洋、风力、矿石等资源十分丰富，带领老百姓创业致富全面奔小康的担子自然落在村书记、村主任的肩上。陈老师曾经自豪地说：“埭头镇23个村的‘两头’，有 12人是我的学生。” 陈玉沧老师更懂得办好一所学校，造福一方人民。他担任教务主任后，与学校班子成员一道，共同致力于创建省三级达标学校。莆田第十一中学是原莆田县八所老完中之一，地处偏僻的沿海，办学条件十分落后，达标的难度相当大。人们开玩笑:达标“硬件不足软件补，软件不足态度补”。功夫不负有心人，2009年10月，十一中终于实现了省三级达标，陈玉沧主任主抓的教务处为达标立下了汗马功劳！ 聊天时同事问他：“阿玉沧，你教了四十多年书，有什么感想？”他笑呵呵地说：“报考师范院校，出来当教师，这是我自己‘认命’的，我必须履行自己的承诺；分配到埭头当教师，这是组织‘任命’的，我必须服从组织的安排。总之与‘命’有关，既是‘命运’，也是‘使命’，我不能辜负，尽力所能及，做到问心无愧！” 陈老师是1962年11月出生的，1981年他才19岁就出去参加工作，在界外底牢牢扎根40多年，没有调动进城、没有参考转干、没有下海经商，更难能可贵的是他四十多年如一日，无论在小学、在附中或在完全中学；无论教数学、教物理或做行政工作；也无论是普通教师、班主任或学校中层干部，他都能积极主动创造性地开展工作，勤勤恳恳，任劳任怨。这就是一位教育工作者、一位老党员忠诚党的教育事业，秉持初心，无私奉献的生动写照。 |
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