晚报讯（记者 林玉）  为探索九年一贯制学校小初衔接育人的有效路径，实现小初学段教与学的连续性和学生核心素养发展的整体性，近日，闽小数会初小衔接专题研讨（莆田场）在莆田市教师进修学院附属小学举行。福建省教育科学研究所主编钟建林、福州教育研究院专家游利瑛、莆田市教师进修学院专家蔡德清、徐国裕以及名师蔡凤梅等参加活动。

  中小共研 课例共摩

  本次活动在数学教学展示中拉开序幕。首先由城厢区逸夫实验小学林雪芬老师带领大家走进《数学思考》的课堂。教学中，林老师借助数形结合理解点连线的规律，让学生理解和应用简便计算公式。紧接着应用规律，在开放性的操作活动中，发展学生的创新思维，深化数学思想。

  第二节课由莆田第五中学附属学校陈文辉老师执教《数列中学问——找规律》。教学中，陈老师回归课本问题，通过解决数学问题，归纳方法并通过数学建模，把实际问题转化为数学模型，培养学生的模型意识和推理能力，落实核心素养。

  交流研讨 同频共振

  研讨现场，两位执教老师围绕主题，从课程衔接、学段融合、教材重组及教学理念谈自己的设计思考。莆田市教师进修学院指导老师蔡凤梅、蔡德清及听课老师也纷纷结合自身的经验，提出自己的观点和想法。

  专家总结 方向引领

  活动最后，福建省教育科学研究所主编钟建林，莆田市教师进修学院专家徐国裕等分别从教学视角、学生需要、素养目标达成等方面对两节课进行分析与点评。

  钟建林提出，初小衔接课，首先要知道小学数学和初中数学最本质的区别在哪，学习方式有什么不同。教学的落脚点不仅在知识上，更要注重思想、方法的感悟。先定课型，再设计教学结构，注意跨度的把握，充分挖掘学科的融合、文化价值。