文｜秀屿区埭头第一中心小学二年（5）班 小记者 陈梓汐

       最近，我阅读了《壮壮老师与百字关》这本书，我深深地被书中壮壮老师别具一格的教育智慧所震撼。在他的循循善诱下，一个原本对写作毫无兴趣的女孩，激发了对写作的兴趣，甚至演变到每天都能自发地写。最有趣的是，壮壮老师还为她起了一个别致的绰号——“百字关”。

       这个绰号仿佛具有魔力，自从“百字关”出现后，三年级（3）班的写作氛围悄然发生了变化。不仅“百字关”本人坚持每天写下百字短文，更是在她的榜样作用下，全班同学都纷纷效仿，开始尝试和享受百字作文的乐趣，在不知不觉中提高了自己的写作能力。

       这一悄然转变让我深刻体会到壮壮老师教育方法的独到之处。他不仅激发了学生们的写作兴趣，更是在无形中培养了他们坚持和自律的习惯。壮壮老师的影响力可见一斑，他的教育智慧和引导能力着实令人钦佩。  

                 指导教师 胡丽蓉