兴化湾畔，海风习习。教师节前夕，记者从城区出发，近2个小时的车程，到达码头，然后坐渡船半小时，抵达黄瓜岛，寻访一位神奇的校长。

   黄瓜岛是兴化湾上的一个小岛，离陆地1.5海里，离莆田市区57公里。全岛面积0.67平方公里，人口有6000多人，村民以养殖、捕鱼、船务运输等为生。黄瓜学校是这座岛上唯一的一所学校。当年黄瓜学校各方面条件艰苦，却曾多年获得“中考红旗”，培育了一代又一代黄瓜人。学校能有这样的成就离不开陈凤杰校长。虽然他已离世近40年，但提起他，黄瓜岛人民总是有说不完的话，道不尽的思念。

第二排左三为陈凤杰

   陈凤杰，秀屿区埭头镇东林村人，1954年参加教育工作以来，一直扎根农村学校，立足一线课堂。1972年调任黄瓜学校，1978年升任校长，一直坚守在此，为这所海岛农村小学的发展殚尽心智。他以校为家，全身心扑在教育工作上，几乎把所有时间都花在学校工作上。因常年住在海岛上，患上了风湿病，他在自己的宿舍里，用大草垫搭了个床铺。岛上条件艰苦，偶尔有学生因雨夜不能回家，便会留宿在陈校长的宿舍，有时候一张床会挤四五人。这些学生勤奋好学，经常向老师提问，一个个毕业后都考上了大学或中专。在这之前，黄瓜岛仅出过一名大学生，因此当地群众管陈校长的草垫铺为“状元铺”。

黄瓜小学的体育成绩斐然

   海岛教育要发展，离不开专业教师队伍的建设。育人者先受教育，铸魂者先铸其魂。陈凤杰校长非常注重新教师的培养工作，每当有新教师过来任教，他总是热情地安排适当的老师为他上示范课，同新教师一起听课，一起备课，一起研究如何提高课堂教学质量。同时，让老教师指导培养青年教师，形成以老带新、经验互补的浓厚的教研氛围。他还注重课堂教学，经常深入年级、班级听课，了解学生学习情况，倾听一线教师对教学的意见、建议。针对教学薄弱环节，组织专题集体研究活动，大家就如何改进教学交流研讨，在总结中发现问题、分析问题、解决问题，不断提高教学质量。

中央电视台上岛拍摄场景

   每天天刚亮，校园里已是一片琅琅书声；夜幕降临，学校各教室又灯火明亮。当时还没通电，点的煤油灯，一节晚自习下来，鼻孔里都是黑的，但大家依然意犹未尽。1982年，县教育局拨一部小型发动机解决学校照明问题，同学们得知后，更是纷纷要求到校晚自习。在这种浓厚学习氛围的带动下，黄瓜小学的教学质量逐步提升。

1985年，黄瓜附中初中毕业生合影留念（第一排左七为陈凤杰）

   黄瓜学校退休教师林天贵告诉记者，1978年夏，全年段34名学生，有18人参加中考。其中，4人考上莆田一中、2人考上莆田四中，还有10人被莆田六中录取、2人被埭头一中录取。总分及语文、数学、政治、理化学科的平均分均为原莆田县第一。当年还获县革委会授予“中考红旗”和“培养尖子成绩优良”的锦旗和五面单科（数理化、语文、政治）红旗，吸引许多“过海人”慕名来岛上求学。

岛上第一所小学

   1978年至1982年的5年间，黄瓜学校为高等院校、中专校输送60多名优秀学生，学校多次被评为“教育先进单位”。

   学生不仅要分数，还要有强健的体魄。陈凤杰非常重视体育活动，他除了担任初中毕业班的化学课外，还主动兼任体育老师和校运动会的教练，每天早上雷打不动组织学生跑操，锻炼学生们的体力、耐力和速度。

黄瓜小学新教学楼已落成

   面对缺体育老师、缺活动场地、缺体育设施的情况，陈校长带领老师们因地制宜，制作出各式各样的体育游戏器材，把圆石当铅球、用沙包当垒球、用麻袋包扎岩石当木马等，还经常结合海岛特色，在沙滩上开展丰富多彩的体育活动。学生在沙滩上赛跑、拔河跳高，在大海里划船、游泳，用船绳拔河……就这样，学校体育运动水平不断提高。1980年，埭头学区31所小学选出的16名运动员中，黄瓜学校占了15名，还人人得奖，其中有3人打破地、县纪录。

   连续多年来，黄瓜学校的体育成绩突出，经常在县、省和全国许多比赛中崭露头角，被评为“省体育工作先进集体”，获得“雏鹰齐飞”奖。这所在地图上找不到的普通学校，引得中央12家新闻单位组团赴岛采访，中央电视台录制了别开生面的海岛田径运动纪录片，为莆田“田径之乡”添彩。

   1982年，陈凤杰退休返聘继续留在海岛，带病坚持工作，继续为教育事业贡献力量。然而天有不测风云，1986年夏天，在一次护送小学毕业生去出岛参加原莆田县初招考试，回来的途中遭遇车祸，因伤势过重离世。追悼会当天，乡亲们从四面八方赶来，送陈凤杰老师最后一程，送别的队伍蜿蜒数里。人群中有陈凤杰校长生前的亲友、同事、学生，有闻讯赶来的父老乡亲、干部群众，还有黄瓜学校走出的历届莘莘学子，大家自发地从全国各地纷纷赶回送行。

   三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。奋斗在教育前线33年来，陈凤杰全情投入，以校为家、无私奉献，言传身教、教书育人，培养出的学生德、智、体、美、劳全面发展，真正做到用知识改变命运。他用爱和责任，为乡村娃娃架起了一座走出海岛的“希望之桥”，成为海岛教育的“点灯人”。