这是一所边远山区的小学，准确地说，只是一个教学点，只有6名学生，两个年级，两名教师，其中一年级4名学生，二年级只有2名学生。这所学校虽小，可依然书声朗朗，两名年过半百的教师担当了教学、后勤等学校所有工作，让山村孩子茁壮成长。近日，记者带着好奇心来到游洋镇河星小学采访。
    清淡的雾霭弥漫在山村，一所学校坐落在山顶上。 在该村的山脚下，记者沿着石阶来到了河星小学。学校没有围墙，没有大门，也没有牌匾，平房前面的一片空地就是孩子们的天然操场，没有硬化的操场一角有一沙池，这也是校园内唯一的体育设施，而沙池里已长出几棵杂草，显示这里已经好久没人“光顾”了。在操场旁的一排破旧房子，就是学校的教室，有的门窗已经破损。映入记者眼帘的一幕是荒凉的，而从教室里传出的琅琅读书声无疑给校园增添了很大的活力。走进教室，只见一名男教师正站在讲台上给孩子上课，当日天冷，穿着厚厚的4个孩子在认真听讲，教室里显得那么空旷。同时，记者发现，孩子们上课十分自由，发言也无需举手，在老师面前无拘无束。据借住在学校里照看孙子的村民老钟介绍，这是校长林复明，今年52岁，他既是一年级的数学老师，也负责给二年级的孩子上语文课，“我家在河星一组，山区交通不便，为了省去接送孙子的劳累，林校长就让我借住在这里，我们相处的就像亲人一样。”
    而在另一间教室里，头发花白的张天来老师正给二年级的学生上课，空荡荡的教室里只有2名学生，教室的墙上贴着手写的课程表。趁着下课时间，老张告诉记者，由于学校只有两个老师，从周一到周五，他们的课都安排得满满当当。虽然孩子少，但所有课程都还是照常进行，一节课都不能少，作业也是每天都要批改的。“老师，我书包的拉链拉不开，您帮我看看吧！”这时，二年级的林志祥同学跑到老张面前说道。“由于学生人数少，孩子们很‘粘’老师。” 老张一边帮孩子拉开书包拉链一边说，随着山村外出务工人员越来越多，大批山村孩子进城求学，致使学校生源日渐稀少。而学校人员少，大打扫、修课桌椅、烧开水这些工作都在老师的工作范围内。
    今年59岁的张天来，他在河星小学任教已经40年了，见证了学校的辉煌到如今的低谷。学校原来有9个年级，最高峰时学生数达到400多人，每个班都有几十名学生。从前几年开始，学生一年比一年少。可如果不继续坚持办学，这些留守孩子也面临着求学的困难。而看着那一双双求知的眼睛，他们依旧正常备课，把每天的课讲得有声有色。
    中午11：20分左右，一口设在老钟住处前的小煤炉冒起了烟火，他开始做饭。“复明，中午我做了白鸭汤，您和老张过来尝尝吧！”吃午饭前，老钟不忘喊上两名教师。“当地的群众对我们很好，我们怎能不关心孩子呢？”林复明说：“山村孩子的生长环境闭塞，接触的东西少，只有让他们学到知识，以后才有出路。因此只要有孩子要读书，我们就会一直守在这里。”
    记者离开学校时，两名教师把记者送到校园外的一棵腊梅树下，久久不愿离去。寒冬中，腊梅花竞相绽放……