| 十几年前，怀着对教育事业的热切向往，王彩娇走进了师范学校的大门。毕业后，她如愿以偿当上了人民教师。十几年的教书生涯，让她脱掉稚气，走向成熟。 据介绍，王彩娇原来是在平原地区的一所小学任教。三年后，因工作需要，她来到边远山区学校——白沙坪洋小学支教。学校安排她任两个毕业班的语文老师兼班主任，这对她来说是一项新的挑战，之前的她一直是教数学的，现在转岗教语文，又一下子跳级教六年级的语文，着实让她心里没底。但为了不负众望，她毅然扛起了这个大梁。 班里的学生大多是留守儿童，其学习成绩多数不理想，更不用说有好的学习习惯，上课说话，吃零食，课后作业不完成，这样的学生大有人在，再加上课后有几个学生总是滋事闹事、打架、围堵女生……面对这样的学生，她茫然了，也限入了深深的沉思，该如何亲近这些顽皮的孩子呢？如何引导这些孩子走上正道呢？为此，她一边向有经验的老教师请教，一边买回了《如何让学生养成良好的行为习惯》、《班主任教育读本》《改变教师的75个教育瞬间》等书籍，进行深入钻研，一边不辞劳苦，爬山涉水，走村串户，一个一个走访了这些孩子们的家，深入了解他们的家庭情况，查找问题的根源，而后因人而异，因材施教。在她将近一学期的悉心关怀和耐心教育下，这些“调皮捣蛋鬼”终于一个个变乖了，变好了。 学风、班风有了明显的好转，孩子们的表现及学习成绩均上去了。为此，他赢得了教师和学生家长的一致好评。许多家长都愿意把自己的孩子送到她的班级，这或许是对她的最大信任和褒奖。 为了把自己培养成为一名优秀的人民教师，她能充分利用业余时间自我充电。每年她都要自费订阅各种教育杂志，不断钻研，并积极撰写论文。近年来，她撰写的论文《对新课程下计算教学有效性的思考》获市级三等奖、《让生活走进数学，让数学服务人生》获区级二等奖、《提高教学有效性：增强课堂教学之旨趣》一文获省级二等奖……作为教坛新秀，她表示，要把自己的青春全部奉献给山里的孩子，为山区的教育事业传递正能量。 |
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