在宽敞明亮的教室里听课，在卫生干净的食堂里吃可口的饭菜，在温馨舒适的宿舍里睡觉休息。近日，笔者在秀屿区南日中心小学蹲点采访寄宿生生活学习情况时，亲眼目睹了这一幕幕和谐融洽的场景。
    南日岛是福建省第一大岛，拥有18个列岛，其中有四个小岛。这些小岛地理位置偏远，交通不便，村民缺水、缺电，被称为“岛中岛”。百年大计，教育为本。与陆上人们一样，小岛群众培养下一代的意识也极其强烈。“小岛整体搬迁好是好，可我们孩子的教育怎么办？”面对岛民的担忧与呼声，秀屿区委、区政府听取各方面意见，以岛民的利益为重，本着群众自愿的原则，把小岛的学生分期分批迁移到大岛上师资最雄厚、教学质量最好的南日中心小学进行就读。除一些学生投亲靠友外，来自小岛的32名学生统一寄宿在南日中心小学。其中年龄最大的是12岁，最小的才6岁。
    该校校长佘志伟敏锐地意识到，只有把寄宿生的生活和学习管理好，让学生安心读书，才能让家长放心。于是，该校投资12多万元，对学校食堂、宿舍进行重新粉刷整修，更新餐桌、床铺，添置冰箱、热水器等。为保证学生吃上可口卫生的饭菜，该校雇佣2个临时工在食堂帮厨，食品由专人统一采购，学生集中就餐。同时，学校还雇佣1名生管人员，专门负责学生的衣服洗涤、宿舍卫生清扫等日常生活。为加强对寄宿生的日常管理，该校指定一名校领导分管，要求有接收寄宿生的每个班级的班主任及课任教师都担负起“爱心家长”的责任，负责帮助照顾寄宿生在校的日常生活，对学生的表现及时给予表扬和纠正，对学生的学习给予关心指导。
    “老师们不仅得照顾孩子们的日常生活，还得关注他们的学习动态，让他们成为品学兼优的学生，这样才能对得起他们的家长。”该校五年（2）班的数学老师佘丽英深切感受到当一名“爱心家长”并不简单，不仅需要爱心、细心和耐心，还要付出艰辛的劳动。去年秋季开学，佘老师所教的班级接收到一个数学成绩很差的学生，但她不厌弃，为该学生开小灶，每天多辅导半个小时。工夫不负有心人，在佘老师的精心指导下，该学生的成绩直线上升，还学到了许多做人的道理。
    协助生管搞好宿舍内勤的“爱心家长”林文高快人快语，他说：“原先学生的生活与我们老师的关系不大，现在来了寄宿生，我们责任大了，在学习上我们是老师，生活上就是学生的家长了。但是，每当目睹学生的自理能力正逐渐提高，我们就感到无比欣慰。”