| 虽然学校已经放假，但对地处沿海的埭头中心校校长刘建华来说，安全永远没有假期，也绝对没有终点站。除了常规的教育工作布置外，放假学生的假期安全警示、本学期的校园安全回顾、下学期的校园安全升级等安全问题，始终放在他办公室的案头。 “没有安全，不足以谈教育。”对于记者关于平安校园创建的采访，不久前刚领回沿海唯一一所被授予“莆田市平安校园”的秀屿区埭头中心校校长刘建华如是表达。他认为，坚持以人为本，把抓好学校安全、打造平安和谐校园作为“重中之重”，坚持实行“两道防线、突出重点、查纠并举”的工作思路，把安全举过头顶，是十年安全零事故的关键。随着采访的深入，埭头中心校创建“平安校园”的经验一层层被展示在记者眼前。 校长负总责，构筑“两道防线” 刘校长说，安全的核心是全校齐抓共管。该校首先严守“两道防线”，夯实防范基石。埭头中心校建立校长负总责，分管领导具体负责，全体教职工一岗双责，人人有安全责任、责任岗位和责任区域的学校安全工作第一道防线。学校与每位教职工签订安全工作责任状、“一岗双责”责任状，教师与学生、家长签订安全协议书，建立了覆盖所有工作环节的安全责任体系，形成了人人想安全、人人抓安全的良好局面；在社会，建立家长负责制、辖区包片民警协助管理的学校安全第二道防线。同时，学校制订了“学校安全工作制度”和“学校应急疏散工作预案”等一系列安全工作制度，确定安全工作第一责任人和直接责任人，利用升旗仪式、班队课等开展安全讲座，对学生进行安全教育，提高了学生安全意识。 查纠并举，防患于未然 俗话说，防重于治。刘校长认为，做好学校安全工作，关键是要防范于未然。为此，该校实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。每天都组织导护师和值日劝导员对校门口、校园等地方的巡逻，每个节假日都安排老师值班，做好防盗、防火等工作，每天上下午放学都有组织值日队维持好校门口秩序，并做好路队护送工作。同时，严禁校外车辆未经同意私自进——加强对学校周边商店和学生饮食的卫生管理，坚决禁止“三无”产品和不合格食品进入校园，防止学生食物中毒和传染事件发生。加强教育教学活动的安全管理，严禁体罚学生或变相体罚学生，学校组织运动会、课间操、室内外体育课或其他大型集体活动，均做到了安全防范。另外，该校加大对校门口周围的整治力度，尤其是不让小商贩在校门口摆摊设点，确保师生人身安全，发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。 培养安全意识，增强防范能力 采访中记者还发现，培养学生的安全意识，提高安全处置能力，突出教育重点，增强防范能力，也是该校安全教育成功的一大关键。刘校长介绍，学校重视安全教育工作中，结合季节性工作重点，突出加强防防食物中毒、防火、防毒、防震、防溺水、防交通事故、防大型活动安全事故等安全教育，通过开设安全教育班会课、印发安全教育宣传材料、宣传栏、校园广播、电视讲话等多种形式，有针对性地对中小学生进行法制教育、安全教育、健康教育，做到了教材、课时、师资、经费四落实。学校每学年都能组织两次以上的自救、自护实际演练，聘请了一名法制副校长，定期为师生进行法制安全教育，以案说法，提高学生的安全意识。同时注意强化养成教育，重点抓了防溺水安全教育、交通安全教育、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动不追、不跑、不打、不闹等“四不”教育、放学路上不进电子游戏室和网吧、不与社会闲杂人员或外校生结伙、不私自下河游泳、不准打架斗殴等“八不”教育。为了发挥学生的主体作用，学校还利用红领巾劝导队对学生早晨上学、课间纪律、上下楼梯、交际礼仪等实行自主管理、评价，逐步让学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。 通过几年来坚持不懈的努力，埭头中心校的校风校纪明显好转，学生遵纪守法率达100%；学校无校舍、教学设施等方面的安全隐患，无火灾事故，无入室盗窃事件，无治安问题，无严重体罚和变相体罚学生事件。几年来，1300多人的学校无一例安全责任事故，学校安定稳定，教育教学秩序井然，学校先后被评为莆田市交通安全十佳单位、莆田市安全工作先进单位、秀屿区平安先行学校、秀屿区平安校园、秀屿区安全标准化学校等。 |
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