| 近日，在腾讯教育网中看到一则信息：为纪念《国家通用语言文字法》颁布实施10周年，进一步宣传普及语言文字法律法规常识，倡导“规范使用语言文字”的社会风尚，为第14届全国推广普通话宣传周营造宣传氛围，全国推普周活动领导小组办公室决定举办全国“双推”博文评比活动。我的脑中便浮现出自己在师范学校三年的生活情景。 刚踏进师范大门的第一节课，老师让我们做一番简单的自我介绍，让同学之间有个初步的了解。我们大都来自农村，那时农村学校的教师还是用本地话给学生上课，大家的普通话水准也就差不多，所以在做自我介绍时，惹得来自城市的同学哈哈大笑，同时也产生了许多绰号：“四四”同学来自莆田市沿海，所有的翘舌音经过他之口全变成平舌音，如我来自莆田市中的“市”念成“四”，老师同学问他“是不是”，他的回答是“四”……所以“四四”同学就这样诞生了；“孜孜”同学便是我，我来自莆田和仙游的交界处，不管是语言还是生活习惯都是“混血儿”，发出的音更糟糕。“四四”同学至少能发出“si”和“shi”的平翘舌之分。而我连“si”都发不出，“zi.ci.si.zhi.chi.shi”经过我之口全是“zi”，于是“孜孜”同学便非我莫属了；“多多”同学从小随父母在邵武市光泽县生活、学习，也许是受到光泽方言的影响，他总是把“g”读成“d”，所以“哥哥”经过他之口变成“多多”，“唱歌”变成“唱多”…… 语音老师给我们上了一节课后，便向我们提出要求：每时每刻都必须讲普通话，每天早读课练习声母、韵母，晚自修跟着中央新闻联播的播音员练习普通话。她还把我们全班50个同学分为10组，每组都有一个小组长了，小组长必须负责纠正我们的发音。为了让我们将来能成为一名合格的教师，每小组的组长一致认为必须有个“强迫”性的政策，于是便制定了“谁一周内没有讲普通话的次数最多谁请客”。虽然当时我们手头经济都不宽绰，但大家为了自己进步，都乐意接受。 学校也意识到“三笔一话”对于一个教师的重要性，所以大花财力在这些方面，发给每个学生人手一块磁性的小黑板，一本《普通话发音》，便于我们随时随地进行练习。期中期末并没有像我们读小学、中学那样进行语数英等科目的考试，而是进行基本功考试。 我们也争气，每天都勤学苦练。记得每天5点开始起床，5点20分开始做操，5点40分回到教室以小组为单位开始声母韵母的发音练习，6点30分结束早读课；中午，学校规定是午休的时间，但每个教室里都挤满了同学，大家都在练习书法；晚自修时，7点-7点30分我们跟着中央新闻联播的播音员练习普通话，7点40分开始练习钢笔、毛笔、粉笔，9点回宿舍后，大家还是继续口头对话的练习…… 就这样，经过三年的“魔鬼训练”，我们都“脱胎换骨”了，成为一个合格的人民教师。接下来的日子，我们将用一生的心血来推广祖国语言文字，规范下一代正确书写和运用祖国语言文字！让方言不再是推广普通话的绊脚石！ |
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