在新春佳节喜庆的气氛里，我读了黄施金和黄国兴从故乡寄来的书稿《大学生与软实力——素质能力拓展》。从信中得悉：黄施金是20世纪80年代出生的青年教育工作者，他擅长英语教育工作。英语专业毕业后，先后担任两家大型教育集团的英语教师、教研室主任和教学副校长等职务。2007年，黄施金由于自身的优势，得到国内最大的外语教育集团北京新东方总裁俞敏洪老师的赏识。在婉拒多家培训机构的高薪聘请后，在俞老师的鼓励和感召下，他毅然创办了慧之堂英语培训学校，校名意为“学习知识和智慧的快乐天堂”。慧之堂是一家致力于小学、初中、高中、大学生师资以及成人商务英语培训的教育机构。它的目标是朝着优秀的教育培训机构发展，帮助学生成为德才兼备的精英，推动传统教育与创新教育的完美结合。另一位作者黄国兴，是黄施金在一次人才招聘会上认识的。他来自政府机构，工作之余把大量时间用在学习哲学、观察社会、思考人生和帮助别人解决思维模式和行为习惯的问题上，并深刻地诠释了自己与众不同的人生哲学：用金钱和能力帮助别人是有限的，也是暂时的；用思想和机会帮助别人是无限的，也是永恒的。这既丰富了自己也帮助了别人，从中他获得了极大的成就感和满足感。他虽和黄施金仅有一面之缘，却相见如故，志同道合，共同撰写本书。
    大学生的就业问题，是当今社会的热点和焦点。就业难成为社会问题，虽然党和国家从全面建设小康社会的战略高度、构建和谐社会的时代需要出发，采取一系列有力措施，用人单位也千方百计扩大就业面，但就业依然是个严峻的挑战。大学生就业难有外部原因和内部原因两个相互作用的方面，外部原因是社会方面的条件，这当然也是很重要的。这方面正是当局所花力气来解决的。本书作者根据“外因只是事物变化发展的条件，只有内因才是事物变化发展的根本”的辩证法，着眼于大学生自身的问题才是就业难创业难的根本原因，从提高大学生的软实力，即素质能力这个根本因素入手，表达了自己为大学生排忧解难之道。他们在信上写道：“我们这一生的教育理想，就是直接或间接地影响1000万名有梦想有追求的人，帮助大家少走弯路，多为国家和民族作贡献。”作者撰写本书的意图，不能不说是如此高远的。
    著书的意图固然是重要的，但视角是实现目标和意图的重要载体和途径。本书以独特的视角、全面的观察、深刻的剖析，分析大学生就业难除了外部环境之外，更主要的是大学生自身素质和能力应该得以加强和提升。本书着重探讨关于大学生思维模式、行为习惯以及为人处世等素质和能力的拓展，也就是提升软实力。本书与团中央和教育部“大学生素质拓展认证”课程的宗旨相吻合。全书从“人生方向、世界观人生观价值观、信仰、学习目标、一专多能、社会实践、人生哲学、把握信息、拓展人脉、建立良好心态、化解压力、培养定力、随机应变、开拓创新、学习榜样、学会说话、学会做事以及树立信心”等课题加以论述。大到世界观、人生观以及信念和理想，小至具体的为人处事，全方位多侧面地帮助大学生提高素质，打通就业和创业的门路。
    采用“教案式”的写法是本书的另一个特点。书中的每个章节提纲结领式地提出重点内容和主题思想，提出命题，简明扼要地回答问题，同时以案例（个案）分析、人生感言、情景设计、测试题、名人语录等来帮助读者理解与运用书中的思想观点和方法，从而使理论系统化，加强可操作性。
    本书主要对象是大学生，这里的大学生是广义的，不仅包括在校大学生，已经毕业的大学生，还包括从来没有念过大学但却有着非凡抱负的青年，当然也包括了中小学生（即将来的大学生）在内。正如作者所写的：“我们都在不同程度地经历着从成长到成熟，从成熟到成功，从成功到智慧的过程。所以我们希望本书能陪伴你一辈子，提醒你一辈子，激励你一辈子。”是为序。                    
                     

2011年3月4日榕城