小时候，我就养成了阅读的习惯，至今，阅读兴趣依旧浓厚，每天以书为伴，让我度过一个个宁静祥和的快乐时光。
    记得小时候，在乡下，家里可看的书不多，只有屈指可数的几本《三国演义》《革命英雄的故事》《童话故事精选》等，特别是《革命英雄的故事》《童话故事精选》等，不知翻阅了多少遍。稍长大后，经常随大人去讨海、玩耍，我才知道乡里有个书店，里面柜台里摆满了连环画，靠墙的书橱里放满了故事书。我仿佛走进了书的世界，让我流连忘还。我把我的零花钱尽数交给老板，一下子买了五本《三国演义》的连环画。那蓝色的封面，精美的图案至今让我记忆犹新。我心满意足地回家去，当奶奶问我买的火柴呢。我才恍然大悟，忘了买火柴，还把钱都买了连环画。很少生气的奶奶，狠狠数落了我一番。之后，却和蔼地说，买了书，就要好好读，不能白买呀！奶奶的话我一直铭记于心。后来，我陆陆续续买了不少连环画、故事书，有古典名著《红楼梦》《西游记》等，有童话故事《安徒生童话》《格林童话》等，还有一些表现革命英雄题材故事的《刘胡兰》《半夜鸡叫》《高玉宝》等。当时，家里经济比较拮据，我们是省吃俭用过日子，但大人对我买书却很宽容。就这样，每天，除了作业之外，我就沉浸在书中。在书中畅游，领略书中的奇异风光；和书中的人物对话，与他们同忧乐。是书籍伴随我度过了幸福快乐的童年时光。
    后来，我考进了师范。学校有图书馆，有阅览室。我接触到更多的书刊。师范的学习很轻松，我有更多的时间用来阅读。我没有午休的习惯，在人家酣睡之际，我在享受阅读的乐趣。晚自修时，完成作业之后，人家在高谈阔论时，我又埋首书中，自得其乐。这时，我阅读巴金，领略波澜壮阔的历史风云；阅读鲁迅，读懂鲁迅的铮铮铁骨；阅读冰心，感受冰心的博大爱心；阅读老舍，感受特有的幽默与别样的京味。我还喜欢读梁实秋、周作人、尤金、朱自清的散文，他们以广博的学识娓娓道来，他们用优美的文字，抒写心声，让我百读不厌，会心一笑。我喜欢上古文，古诗词，先秦文学，汉赋唐诗宋词元曲，让我着迷，我惊叹他们那么早就能洞明人生，说尽了人间为人处世的哲学；我惊异于他们的锦心绣口，那一篇篇文采斐然的文章，是怎么吟咏得出？这时候的阅读，让我情绪激动，让我思绪欢腾，让我神采飞扬，我常常处于一种兴奋与满足之中。
    师范毕业之后，我又回到了乡下，成了孩子王。我依旧喜欢阅读，但阅读的范围更广了，特别在教育学者张文质老师的影响下，我接触到了苏霍姆林斯基、陶行知、叶圣陶等教育着作，还迷上了写作，经常写些教育叙事，教育随笔，生活散文，小品文等。我不再满足于个人阅读，我还喜欢和孩子分享我的阅读乐趣。孩子也喜欢听我讲；为了让孩子接触到更多的书籍，我还每周一次带孩子进图书馆。一学生在《与老师为友》一文中这样写：“每星期三，老师总带着我们去学校的图书室看书并借一本书看。他给我们介绍好书，渐渐地，同学们都喜欢上书了，知识也增加了不少。有好多同学总称每星期最开心的事，就是跟黄老师去图书室看书借书了。黄老师也常常借一两本留着自己看，他老是说小时候他是多么喜欢看书，一本书总会看好几遍。我最喜欢听老师说这些了。以前，我总以为图书室里也就只有故事书好看，别的都太乏味了。现在，我觉得读书简直是一种快乐。我能懂这些，全归功于我朋友——黄老师。”
    如今，不少孩子在我的潜移默化影响下，爱上了阅读。每天早上，看到孩子们在校园的树荫下捧读，在教室里书橱前静静地翻阅，我不禁会心微笑。记得有教育学者说过，喜欢阅读的孩子，再坏也不会坏到哪里去。我信然。“腹有诗书气自华”。喜欢阅读的人，心是沉静的，是明敏的，就连目光也是深邃的，闪烁着智慧的光芒。
    独乐乐不如众乐乐，以书为伴乐淘淘。阅读将是永远伴随着我以及孩子们度过的最美好的时光。