| 书之暖，在其内容，不在其外表。书之暖，不在于暖手，而在于暖心，心暖，则全身皆暖。 孩童时读书，坐在冷冷教室里，冻得簌簌发抖，那时抄着双手，没办法碰书，书虽不寒如坚冰，在我等心中，也好不到哪里去。心里最盼望下课，心思不在书本，也不在老师所讲的内容，下课了可以跑，可以挤，可以肆无忌惮地跺脚，这些都可以缓解寒冷。现在想，那些书也极可怜，天冷倒还罢了，它应该受得了，我们不愿意触碰它，却会让其伤心。一本无人诵读的书，不仅寂寥，更会心灰意懒，会慢慢冷了心头的热情，成了冰凉的一张张纸。 当然，有好书时，天再冷，大家也抢着看。小时候最受欢迎的是小人书，从战斗故事到古代英雄，从浪漫童话到世界名着仿佛一切都可以画成小人书，可以说，那是小人书最繁荣的年代。小人书以图为主，所以并不觉得冷，虽是黑白图案，却生动形象，再加上一幅幅连续的内容引人入胜，比起单调的文字自然是天差地别，自然可以看得热起来。其实，冬天还是那个冬天，我们还是那群缺少保暖设施的孩子，因了小人书的原因，心中多了丝丝暖意。当时并没有暖书的概念，只是傻傻地想，为什么不把语文算术之类的课本都画成小人书，这样就不会冷了。 对于真正喜欢读书的人来说，书本是冬暖夏凉，具有空调的功效。夏天再闷热，读书人也会在书本中纳凉，而冬天再寒冷，纵使天寒地冻滴水成冰，读书人也可以在书本里取暖，浑然不觉得冷。看书，首先要进入到书里去，那是与外面不同的世界，会有不同的感受，也就不会感受到自然界的冷热。年少时，很容易进入到这种状态，那时只要有书看，就从不觉得冬天天冷难熬，寒暑春秋，并没有什么强烈的概念，倒是书中场景变化让人不停变换着感受。后来，也不知是人的原因，还是书的原因，很少能进入忘我的读书状态，也无法用书本取暖，甚是遗憾。 有人说书暖了人，也有人说人暖了书，其实，人和书相逢相知，犹如情投意合的恋人，是相互取暖。人爱一本书可以爱到痴狂的地步，书爱人我不甚清楚，但经常被人翻阅的书，虽然会卷边折页呈现疲态，书本的精气神却愈发旺盛，也会感染着看书的人。当然，每一本书都可以取暖，前提是碰到欣赏它的人，一本书，不可能要求所有人都喜欢，只要不是所有人都讨厌就足够了，本来，书就是分门别类的，就是为喜欢它需要它的人所准备的。可以想象，书本遇到喜爱它的人，也一定激动不已，被人捧读是书本莫大的荣幸，自然可以靠人来取暖，来度过漫长寒冬。 有人喜欢围炉读书，这场景极温馨，但也有遗憾。不管人还是书，因为炉火的滋扰，就无法尝到相互取暖的滋味，无法达到人书交融的境界。而有人在晴天晒书，希望藉此能让书暖，也说明他根本不懂暖书的要义，白忙活了。 |
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