| 毛笔作为书写工具，其历史非常久远，早在新石器时代的彩陶上就留有毛笔，从汉至今，我们汉民族的确涌现了许多杰出的大书法家，汉字书法已成为中华民族的瑰宝，即便现在不少地方和场合电脑虽代替了手写，而字写得漂亮依旧令人赞美和羡慕；中老年甚至年轻人中爱好书法者也大有人在。 在我读小学的时候，每个星期都有固定集体练习书法的时间。我们自己带上笔墨纸砚，仿佛进入了远去的毛笔字时代。老师也是自带装备，上课铃声响起，就坐在第一排一边示范书写，一边讲解字的肩胛结构、布局。同学们围在老师身边，随着笔下一个一个字的完成发出阵阵赞叹。至今还记得他写的“永”字，笔力刚劲，笔锋尖锐又不乏妩媚秀丽。刚写好的字墨迹未干，墨香飘飞，陶醉了观赏人。同学们带着惊奇和羡慕，去完成一篇书法作业。老师会在下课收上作业批改，好的字就用红笔圈住，待下次上课前发下本子。同学们都盼着书法课的到来，盼着数自己吃了多少个“红蛋”。 记得第一次学写毛笔字的时候，字写得左扭右歪的，像是个舞蹈老师似的。老师就谆谆地告诉我们，学习毛笔字关键是要勤学苦练，持之以恒。刚开始练习毛笔字的时候，“三天打鱼，两天晒网”，根本写不出好字。学习毛笔字要认真临摹古代名家的字帖。写之前要仔细观察字形结构，注意细微之处，然后认真模仿，一笔一画力求相似，绝不能随心所欲。只有把他人的好东西吸收过来，才能提高自己的毛笔字水平。 然而，网络的出现和快速普及在给我们的工作生活带来莫大方便的同时，也给文字和书写笼罩上了一层灰影，虽然在人类的现实生活中文字和他的书写还有着无法撼动的地位与无可代替的作用， 但文字和书写很明显地因网络的出现而开始衰老了，毛笔字对年轻人来说变得生疏，硬笔字也正慢慢地衰减着原来无所不在的作用。年轻人原本弯着捏笔的手指慢慢伸直，改去敲击键盘，渐渐地字不会写了，也写不像了。就是连我这样在非网络的纯书写时代长大的人，为了不被新时代抛弃，也频频地敲击起键盘，自然书写就减少，以至于偶尔要书写时却写不出一些常用字，隐隐记得字的轮廓，可写来就是不对。网络的灰影正在慢慢变深、变黑，进而逐步遮去文字和书写的光彩。 还有一个让我们不能不正视的忧虑现实：学生，无论是中小学生还是高校学生，还有多少人在写毛笔字？九年义务教育的小学和初中本应开设习字课的，可是有多少学校开设了？音体美学好了还可凭借它们当做特长而在小学升初中时加分，独有字写好了除受称赞外，百无一用。毛笔字只是少数书法家和书法爱好者的朋友，只能成为一种书法艺术在越来越狭隘的空间中生存，还有几个人愿意去铺纸研墨写毛笔字呢？ 作为中华民族文化艺术瑰宝的毛笔字，难道已走到博物馆的门口了？毛笔会不会因被国人疏远而蜕变为历史的陈迹或一种古董？但愿这是个可笑的问题，是杞人忧天！ |
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