| 千方百计把顾客的钱装进自己的口袋，成功了就称老板；呕心沥血把自己的知识装进学生的脑袋，实现就叫老师……。或许，这只是一种表面现象，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受到一种奉献的圣洁和伟岸。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊。像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写着无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。 教育是爱的事业。教师的爱不同于一般的爱，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。难道不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱更是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的、科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进学生转变的催化剂……。这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包含着崇高的责任感和使命感。在我们的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每个孩子的心田。虽然有时会因为他们调皮而埋怨，会因他们退步而急躁，会因他们违纪而失态。有时也会感到很累、很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感，因为我是老师，我是灵魂的工程师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们的心里写一本最美的书。 与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。俗话说：“教师的活儿是良心的活儿。”家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们最大的信任。我们又怎能不全身心地去爱他们呢！ “起始于辛苦，收结于平淡。”这是教师真实的人生写照。但是我们既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺讲台之外的世界，然而当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师好”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸；当课间，看到一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，欣赏孩子们那一篇篇优秀的习作，聆听他们发出内心的声音，我又是那么激动，那么满足，终而丢不下教师节的承诺，离不开那笑靥的花朵。 “学高为师，身正为范。”随着网络时代和知识经济的发展，为教育赋予了全新的内涵。老师已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明天建设者的素质要求，做好今日的教书育人工作。虽然我不指望培养出多少“牛顿”、“爱迪生”、“莫言”……但也绝不能让“牛顿”、“爱迪生”、“莫言”等好的学生在我的手中埋没。正因为如此，我愿以一个平凡老师的诚挚，甘为人梯铸师魂，投身于教育改革的大潮中，与时俱进，改革创新，努力实现真诚的育人理想。 我无悔于我的付出，无悔于我的选择。我们的生命将在学生身上延续，我们的价值将在学生身上体现。在这三尺讲台上，阅历春秋，苦心耕耘，用爱心、诚心、细心、耐心，换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！ 仰视翱翔长空的雄鹰，远眺耕耘沧海的鸥影，我为“老师”这两字称呼感到自豪。 |
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