| 一年一度的教师节又悄然来临。我总会不由回想起我的教师节，总有一些感动，一些感慨。到了教师节那天，学校教师微信群里少不了谈论教师节的话题，有调侃的，有发牢骚的，有自励的，也有祝福的，也有要求取消教师节的……总之，众说纷纭，莫衷一是。 其实，教师节那天，对于我们大部分教师来说，跟平时并没有什么两样。还是一样的教育教学。学校就连“庆祝教师节”之类的条幅或标语都懒得挂。前几年，学校都要举行教师节庆祝活动，召开全体教职工座谈会，邀请村干部、老协会、上级领导、社会知名人士来校共话教育大计。然后，难得一起聚餐一次，喝点儿小酒，欢乐一下。虽然学校要花点儿钱，但还算有点儿过节的欢乐气氛，教师们，还有一些熟识不熟识的外人，聚在一起肆意闲聊沟通，放松身心。但如今，取消了公款消费，庆祝活动也随之取消了。因而，近两三年，许多老师说，节日过得几乎没什么印象，有过跟没过一样。 当然，于我，教师节那天，还是和往常不大一样。这不一样来自学生的感动。一早，就得到来自学生的“教师节快乐”的祝福，一些学生还送了贺卡，送了小小花束，送了小礼物等。读着学生充满感恩的话语，感动盈怀。这小贺卡，小花束，有购买的，有亲手制作的，折折叠叠，涂涂画画，无不是学生一片情意。还有这小礼物，或许会让学生有所破费，或许花了他们平日里自己都舍不得花的零花钱，但用在老师身上却很“大方”。其实，作为老师的，并不在乎什么礼物本身，而在乎的是学生一颗感恩的心，识得老师的辛劳，懂得对老师付出的感恩。其实，对老师的尊敬，学会感恩，懂得回报他人，乃至我们的国家、社会等等，这是一种为人的重要品质之一，对于一个人的健康成长是很有意义的。这也正是我不拒绝学生送“礼”的重要原因。学生对老师辛勤付出的感恩，对老师的节日祝福，我感动之余，往往也回赠了他们以一些笔记、书籍等，以谢他们对我的感恩之情。 由此，我想教师节那天，学校是不是可以举行个学生感恩教师的活动，让学生向教师表达感恩之情。可以通过敬礼的方式，表达对教师的敬意；可以通过写纸条赠言的方式，向老师表示感谢；可以通过讲述在校成长故事，感念教师对自己成长的意义等等。这样过教师节是不是更有意义，无论对学生，还是教师。 或许，是开学期初，学校工作比较繁忙，学校也没有心思搞别的什么庆祝活动。当然，镇、区一级也会举行一些教师节庆祝活动，表彰一些优秀教师，先进教育工作者什么的，但这对许许多多普普通通的教师来说，关系不大。教师节绝不是个别什么优秀先进教师的专利。何况我们都清楚现在表彰什么的，名额基本上都是内定的，一把手说了算。其实，就算是公平公正评选出来的，这种“快乐”也是个别的。过教师节，应该是全体教师的节日。学校应有足够的必要的庆祝教师节专款，开展个教师都能参与的活动，让教师在活动中感受节日的氛围，让教师感受到作为教师节这一节日的职业荣誉。否则的话，教师节除了走过场，供某些人作作秀外，还有何意义？尤其对教师而言。 除了前文提及举行学生感恩教师的活动外，还可以开展，比如，或开展全体师生或部分家长都能参与的庆祝会，共话教育，感恩教师；或举行教师远足一日游，在大自然中放松身心；或开个教师节故事会，教师讲述过去一年来的教育教学故事，引导教师平日里关注教育教学细节；或发放一年一度教师节纪念册，留存一年来教师教育教学成果，发表教师的文章等。 过教师节，学校自个儿要营造一个节日氛围，对教师有个引领，激发教师从教的满足感和自豪感，会激发教师教书育人的主动性和积极性。 总之，不能当教师节仅是个教师节而已，更不能在教师节时，再给教师头上套几个“紧箍咒”，除了更添引发教师的反感外，于事无补。教师节本是个营造尊师重教的氛围，激发每一个教师从教的满足感、自豪感和尊严感的节日。我们是不是应该围绕此做足文章呢？我希冀教师节能有大的改观，让我们每一个教师都能参与其中，感受到过教师节的幸福与快乐。 |
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