| 到教育局办事，一楼大厅里人很多，无意中发现了我当年的学生小英。我叫了她一声，看到是我，小英连忙说：“老师，是您呀？刚才只顾聊天没有看到，真不好意思。” 我说：“不要紧，你怎么在这里？”小英兴奋的告诉我，她这次被评为优秀教师，是来参加表彰会的。 想起来了，今天是9月10日，是教师节。于是对她说：“祝贺小英！教师节快乐！”小英一脸灿烂，腼腆的连声感谢。 小英是我零八届的学生。她成绩很好，完全可以考上重高，由于家里困难，有些不情愿的上了定向分配的师范。我当时鼓励她道：教师虽然清贫，但也有其中乐趣。你看我这个做老师的，不也过得很快乐吗？ 到了师范，小英经常和我联系。她读书很刻苦，所学的专业英语过了六级。师范毕业那个暑假，她曾在市里一所私立小学试教，表现非常出色，校方有意留下她，给出的待遇很高。当时她有些犹豫，征询我的意见。我告诉她，当初你是定向的，国家培育了你，你就要兑现承诺回到农村。如果想到更好的学校，按照当初约定，满了五年再去发展也不迟。这样，她回到了家乡，分在一个比较偏僻的村小任教。 村小条件简陋，和她试教的那所学校比，反差实在太大，她很不习惯。我告诉她，当年老师也是从教村小开始的，村小条件虽然差了些，但学生懂事，家长也很尊敬老师，很快你就可以发现其中的乐趣。这样，她安下心来了。 和当初读书一样，小英教书也很认真。加之她上课生动，学生很喜欢她，班上成绩很好。有一次她对我说：“老师，这里的家长真好。见我一个人，经常送些菜给我，都是他们自己种的。我不愿收下，他叫孩子放下就走。真没办法！”我告诉她：“收下吧，这是家长的心意，认真把书较好就可以了。能被学生和家长认可，这是一个老师的最大幸福！” 小英工作认真，成绩出色，考虑到她又是女孩，在那偏僻的地方生活很不方便。满了一年后，乡里准备把她调到中学完小，但是小英拒绝了。她说，那些孩子太可爱了，那些家长太好了，真还有些不舍得走。把这一届教到毕业再看吧。 就这样，小英在那里一呆就是三年。这次被评为优秀教师，是对她最好的奖赏。不过让我有些惭愧的是，学生选择了坚守，而我却离开了教坛。前两年，因为经常发表点小文章，我被选调到政府机关。虽然离开了教师队伍，但看到自己的学生能扎根教坛，就像当年播下的种子结出了丰硕的果实，感到无比的欣慰。 |
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