在线教师：林星（福州八中高级教师）

    考生问:  今年的《英语考试说明》与往年相比主要有哪些变化？
     [林星]:对比去年的考试说明，今年英语学科的难度值和去年一样，为0.6左右。通俗地说，就是试题要确保60%的学生能考及格。从考试形式、试卷结构、内容等来看，也和去年差不多，总体变化不大。听力继续用全国卷。有变化的是《考试说明》中的词汇表，对15个词汇进行了修订，包括balance、base、bleed、criminal、fit、great、guide、heat、tick、sweet、try、share、delight、slip、split。主要增加了它们的词性要求，比如balance原本要求作为名词来理解，现在还增加了动词的要求。
    考生问：听力方面应从哪里找资料加强？
    [林星]:听力可以听近三年的各省市的高考听力题，最好是分场景听。积累各个专题有关单词、短语、句型，积累不同语音语调所表达的不同意思，以及特定单词、短语句型所表达的隐含信息进行准确判断。
    考生问：英语阅读速度较慢,耗费的时间太大,请问老师有没什么办法在保证质量的同时提高速度?
     [林星]:阅读是一种综合性很强的语言实际活动。我们只有进行大量的课内外阅读，掌握一定的阅读技巧，正确运用阅读方法，才能有效地提高阅读速度和理解能力。学生们可以采用自己习惯的方法来解题。比如先读问题，弄清考查要点，以便能带着问题看文章，做到心中有数，有的放矢。还可以先快速浏览全文，掌握全貌，注意发现与问题有关的信息，如果时间紧，至少要扫视一下首段和尾段。再把标题和文章内容结合起来想一想，这样全文大意便清楚了。此时，不要忙于答题。在阅读时，特别要注意捕捉相关信息词，掌握短文细节内容。
    考生问：接下来这段时间如何进行英语复习备战？
    [林星]:离高考不到三个月，这个阶段很关键，仍然要注意这几个方面：词汇，语法，阅读，写作和听力，做到夯实词汇，突破语法，落实阅读，提高写作，强化听力。
    考生问：词汇方面具体应该如何复习呢？
    [林星]:词汇与试卷里的三个题型有直接关系，它们是完型、写作和填词。对《考试说明》附录的所有词汇首先要达到理解的程度（尤其对于英语学习基础较弱的学生）。对于测试词汇，建议用两种记忆法：一个是分析比较；一个是联系归纳。分析比较，比较什么？比较差异，异中求同同中求异；再说归纳：对具有共同用法特点的词汇归纳，串联，形成知识链，近同义词归纳培养发散思维能力和知识迁移的能力。比如说动词，哪些动词后面只能跟不定式当宾语，哪些动词后面只能跟动词ing 当宾语，名词，通过词义辨析, 词组搭配来加深理解与运用，此外还要了解构词法，通过了解词根词缀扩大词汇量。对于八级词汇，识别词汇，见词识义、还要兼顾词类。
    考生问：最后两个月的词汇学习对写作会有帮助吗？
    [林星]:学习词汇还要着眼写作，平时注意积累，留心表达，大部门学生英语写作得分不高，普遍都存在用词过于单一，有些词汇在每篇作文中都出现，并且是反复出现。学生们普遍感觉自己的词汇量已经够大，但不知道为什么作文中呈现出的词汇量就只在初中，高一这个层次。从现在开始，所有备考的学生一定要注意总结自己作文中经常容易出现的词汇，比如表达观点的，表达态度的，表达情感的等一系列单词，注意掌握比较高级的单词，并尝试运用这些单词，多总结同类的替换词组，加以练习。比如要表达"在这个问题上大家意见分歧。可以这样说：people have different opinions over the issue. 也可以这样说：Opinions are divided over the issue. 后者在用词上显然比前者更胜一筹。这需要学生们平时的留心与积累。
    考生问：最后时间内，想要提高英语，是否只有从阅读突破？
    [林星]:要想提高英语的成绩就要做阅读，要想有所突破就要靠写作。这也说明在最后阶段阅读和写作的重要性。做阅读也要靠平时的训练，掌握必要的解题技巧，现在阅读文章的句型趋向复杂，常常有针对长难句而设的题，这往往是学生解题的障碍。这时就要动用你的语法知识来分析长难句。分成解析才能明白她的意思而顺利解题，所以还是要从词汇和语法入手。
    考生问：语法方面该怎么复习呢？
    [林星]:高考前夕的语法复习也很重要，高考单选题就是通过语境的形式对语法进行高难度的考查。这阶段的语法复习不必面面俱到，应围绕重难点和高考常考点进行清理。动词的用法始终是单项填空考查的热点。从04年福建自主命题以来每年单选题中都有五六题是考动词，体现在语法上就是动词时态和语态，非谓语动词，情态动词，虚拟语气，词义辨析，固定搭配等，其次是从句，比如定语从句状语从句，名词从句等。名词主要考搭配，这一阶段建议同学们把以前做过的错题拿来看看，要特别注意时态、非谓语动词，从句，主要注意以往犯过的错误，然后考虑一下这个错误现在到底明白了没有，剩下的小语法点只要做到基本了解就可以。因为最后的时间你不能把时间都放在这块上。还要注意近年单选题的趋势是1）纯语法的试题越来越少；2）基础知识考查的覆盖面越来越广；3）语境更加突出；4）注重考查学生综合运用英语能力及逻辑推理能力；5）加大词义辨析的考查。
    考生问：高考英语阅卷和字有关系吗？
    [林星]:有些学生的书面表达似乎涵盖所有内容，句子的正确率也可以，但总是得不到高分，究其原因主要是考生仅限于将内容要点逐字翻译，不关注上下文的衔接。或者句子结构显得单调乏味。高考作文评卷是根据内容、结构、语言来给分的，评卷老师最看重的是语言分，就是语言要出亮点。而这亮点就是高级词汇和复杂句型、修辞手法、过渡词、过渡语、名人名言。
    考生问：我的单选得分率比较低，语法混合起来考容易出错，最痛苦的是阅读理解能够翻译出来，答案却失之交臂，请老师指点下？
    [林星]:阅读理解要注意两点：一是速度和技巧，因为我们考试时间是限定的，用在阅读方面的时间只有35-40分钟，速度也是靠一定的阅读和语法积累，同时阅读理解考查过程中更加注重阅读技巧的应用，而不仅仅是阅读内容，我接触过一些学生，他们可能对文章内容一知半解，但是他们的阅读能够做对80%，说明他们的阅读能力比较强，所以我们在阅读中要掌握一些阅读技巧。如根据不同的题材和体裁，根据考题的类型，用不同的解答方式。如细节题经常可以在原文中找到答案，有些同学为什么找不到答案呢？原因在于很多时候选项中会应用同义词、句型转换或叙述人称变换等来进行伪饰。
    考生问：如何提高阅读速度？
    [林星]:阅读是一种综合性很强的语言实际活动。我们只有进行大量的课内外阅读，掌握一定的阅读级捉相过确运用阅读方法，才能有效地提高阅读速度和理解能力。学生们可以采用自己习惯的方法来解题。比如先读问题，弄清考查要点，以便能带着问题看文章，做到心中有数，有的放矢。还可以先快速浏览全文，掌握全貌，注意发现与问题有关的信息，如果时间紧，至少要扫视一下首段和尾段。再把标题和文章内容结合起来想一想，这样全文大意便清楚了。此时，不要忙于答题。在阅读时，特别要注意捕捉相关信息词，掌握短文细节内容。
    考生问：完型填空该如何复习？
    [林星]:做完型题很多学生会出下以下毛病：1.没有严格遵循答题步骤: 多数同学考试时担心时间紧,在没有弄清短文的中心和文章的情节线索的情况下匆忙答题，其实我们在这一题上的时间可以达到15-20分钟. 做题时一定要用2-3分钟时间进行缺词阅读,弄清文章大意和基本脉络后再着手逐个填空。浏览全文时要重点了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件，完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空，目的是使学生进入语境，因此一定要认真阅读这句话。在做题过程中，应学会边读边在大脑中储藏上下文的信息。 2.忽略文章中上下文之间的照应关系; 断章取义，就题论题。要注意完型题的选项不同于单项选择题，必须遵循这样一个原则，即不能孤立地就词论词、就句论句地去推测、判断，而必须根据上下文，从整体的观点入手，要善于从字里行间、前后词语搭配寻找有关线索。
    考生问：如何加强写作方面的训练呢？
    [林星]:写作注意这几方面： 1．一定要给写作留足时间。2．仔细审题，确定写作体裁以及该用何种时态，如是记叙文，一般用过去时；如是说明文，主要用现在时。 3．看全内容要点，主要内容缺一不可。漏掉要点就会被降低档次评分。要想书面表达得高分，内容全面和不跑题也是最基本的要求。 4．写好首句、尾句，注意过渡词语的使用。5．书写规范，卷面整洁。6．注意语言表达，可适当使用复杂结构和高级词汇，大部门学生英语作文得分不高，除了审题原因之外，普遍都存在语言贫乏的问题，在词汇上用词单一，不了解词汇的搭配，一个简单单词重复使用等原因造成的。
    考生问：怎么分析句子成分?特别是非谓语，如何判断是现在分词还是过去分词，还是过去时？
    [林星]:单选题重点考察动词的用法，看到句子先找主干（主谓宾），其他都是一些定状补的修饰成分。要懂得英语的5种基本句式，这个对解阅读和写作都有帮助。现在分词一般与被修饰词是主谓关系，过去分词一般与被修饰词是动宾关系，还是要多做题。