| 曾几何时，春天是属于孩子们的。桃花盛开，草长莺飞，蜂蝶成群，这些都不是书本上描绘的图景，而是真真切切能感受到的情景。那时的学校虽然破旧，老师学历也不高，但那时的教育方式和自然与土地离得近，受到孩子们欢迎。春游就是学校一直坚守的一个传统内容和教育项目。两个老师带一个班，到近点的旅游景点玩上一天，触摸捕捉春的讯息，收获那份简单的快乐。那时还没有手机，但没一个学生走失，没发生过一次事故，学校对春游不那么畏首畏尾，怕这怕那。现在的小学生懂的知识越来越多，上学有父母家人接送，看不到沿途风景，周末还要参加这个班那个班，空了就待在家玩网络游戏，离大自然越来越远，脚踩土地的机会越来越少了。这是好现象吗? 现在的学校不敢组织学生春游，措辞多半是:为了安全、避免发生事故。这样的理由很充足，却变相剥夺了孩子玩的天性。玩也是一种受教育的权利，春天百花盛开，阳光明媚，让孩子们到大自然中感受春天，可以增长见识、开阔视野、培养团队意识，也是种积极向上健康的教育方式。春游过程中学生面对未知的花草树木和各种新鲜事物，还要不断发问，能激发求知欲探索欲，还会发生些有趣的小故事小插曲，这些都能成为一生的美好回忆。春游是孩子的权利，也是学校的义务，而且是种寓教于乐的好方式。尤其是农村孩子，父母没有休息日，旅游意识又不强，如果学校不组织春游，接触外面世界的机会就更少了。 其实，只要学校精心组织、周密安排、落实责任、采取必要保护措施，春游一定会得到家长支持，会开展得很好，不能因为怕出事就因噎废食干脆取消，这也是对孩子的不负责。期盼孩子们不再把几棵小草当成整个春天，但愿学校能把春游还给孩子。 |
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