[历史]

   在线教师：梁敬党（福州高级中学高级教师）

    考生问: 今年高考文综历史考试说明有何变化。
     [梁敬党]:《2012年福建省高考文科综合考试说明》(历史)的命题指导思想、考试范围与内容、考试形式与试卷结构、难度值和考核目标与要求与去年保持一致，只是题型示例有较大变化，尤其是增加了多道选自全国各地高考试题，这应该值得关注。
    考生问: 历史专题复习应如何安排？怎样把它与综合训练结合起来？
    [梁敬党]:现在是通史复习，综合训练是根据你所学的知识，跟复习进度相配合。如果是知识基础差，那就多读多记，如果是能力较差的话，那就通过试题训练提高。
    考生问: 答题时如何防止跑题？
    [梁敬党]:首先关键的一点是审题，你要理解材料的主题，然后才能调动你所学的知识进行应用。史实需要按时序及内在联系和专题串起来。
    考生问: 听说今年历史题型示例调整较大，是这样的吗？
     [梁敬党]:是的，1.变化：在题型示例部分，选择题今年有18道，比去年增加了2道。18题中，有8题与去年一样，有6题出自2011年各地高考卷，另外4题分别出自2010年和2009年的高考卷。非选择题依然是6题，其中有5题与去年一样。调整后历史题型示例表述简洁，更具有典型性和代表性，这有利于我们更好地理解历史学科能力考核目标和要求。 2.启发：（1）文史常识考查将立足现行教材，我们要重视教材所涉及的有关文史知识。如世纪年代，纪年法，天干地支，年号、庙号、谥号和尊号，避讳等等。（2）要重视史学基本理论与方法，提高历史学科基本能力。（3） 重视史料的理解和阐析的能力。（4）重视福建地方史，特别是在全国有重大影响的历史事件和历史人物。如福州船政局，严复，李贽，林觉民，林森等。（5）关注时政热点，如民主法制等。（6）提高图表解读能力。
    考生问: 最后复习过程中，考生应该注意哪些方面呢？
    [梁敬党]: 1.构建通史知识体系。2.适量有效训练，提升历史学科能力。3.关注时政热点。将热点问题整理成专题，并进行有针对性的训练。特别是在冲刺阶段，以试题的形式带动重热点复习。4.加强福建地方史复习。5.适当关注文史常识。6.构建有效的历史时序。依据《考试说明》编制《中外历史大事年表》，将中外历史事件按时序并列在一起。必须记住阶段性和重大历史事件的时间。临考前要重点看，可依次回顾历史主干知识。7.答题要规范。思维严谨，条理清晰，简明扼要。用准确的历史术语来表达，字迹工整，要点化，序号化，文章化。
    考生问: 复习时怎样构建通史知识体系？
    [梁敬党]:依据《考试说明》规定的考试内容，结合《福建省普通高中新课程教学要求》来细化和落实历史知识点。建立以通史为主线、兼顾专题的历史主干知识体系。准确完整地把握历史主干知识。必须要记，当然是理解记忆。只有形成通史知识网络结构体系，解题时才能迅速准确调动运用主干知识来解决历史问题。总之，准确掌握历史主干知识是基础，是关键。否则，就是无源之水，无米之炊。
    考生问: 请问今年的热点都有哪些？
    [梁敬党]:除了长效热点之外，就是民国成立100周年。
    考生问:古代中国“市场的发展”和“城市的发展”这两个考点很容易混淆，请指点一下。
    [梁敬党]:“城”与“市”是不一样的概念，最早在春秋战国时代“市”依赖“城”而存在的。“城”是政治中心，“市”是交易场所，南北朝是草市兴起。宋代是商品发展的重要一个阶段，城市的经济文化功能大大增强。明清时代工商业市镇兴起，这时候经济中心不再依赖政治中心。
    考生问: 在复习过程中，都强调适量有效的训练，请问具体的做法是怎样的？
    [梁敬党]:(1) 历史学科能力历史高 考遵循能力立意的原则，《考试说明》考核目标与要求规定了如下四类历史学科能力：①获取和解读信息；②调动和运用知识；③描述和阐释事物；④论证和探讨问题。 （2）提高史料阅读理解和阐析能力要认真阅读试题所提供的材料，既要读懂字词句，更要从整体上把握材料有关信息，特别要关注多则材料之间的内在联系，从而把握材料的主题。根据试题设问要求，从中最限度地获取有效信息，最后再完整准确表达出来。 （3）提高审题解题能力，一般用列举、叙述、归纳概括、论证和说明、分析和综合、认识与看法和评价等表述词。（4）要提高历史学科能力，必须通过适量有效训练。必须高效训练，将读、练、思、改有机结合起来。认真思考，及时总结经验教训；及时发现问题解决问题，不断地提升历史学科能力和审题解题能力。
    考生问: 福建的地方史要注意哪些啊，好像福建历史名人都考过了，朱熹算不算啊？
    [梁敬党]:要注意发生在福建且在全国有重大影响的重大事件和人物。朱熹当然算。
    考生问: 请教一下怎么审题啊？
     [梁敬党]:主观题审题：1、首先阅读理解材料2、看设问（审清问什么，答什么，用什么方式）3、回读材料，获取有效信息，调用所学知识4、组织答案。

[政治]

    在线教师：王真（加王旁，注下同） （福州高级中学高级教师）

    考生问:今年新增的考点“以人为本、执政为民”应该掌握哪些内容？
     [王真]:只要知道以“以人为本、执政为民”是党的执政理念作为表述方式就可以了，在答关于共产党的题目时会写出这句话就可以了。
    考生问:政治有的内容只要理解就行，而有的内容既要理解又要记忆，能不能帮我们指明“背诵”的方向？
    [王真]:基本都要求理解，但是有一些如：科学发展观的内涵还有核心价值体系，这些离我们生活比较远的理论性知识需要记忆。其余的要记忆的，应该是每个知识点有几个方面构成，如：传统文化，我们应该把握表现、特点、双面作用，如何对待几个方面。文化传播应该把握手段、途径、态度、意义等。
    考生问:如何在冲刺阶段更好的提高自己成绩呢？
    [王真]:冲刺阶段还是要回归基础知识，回归到主干知识上。能否做到理论联系实际，很多时候在做题的过程中要做好审题工作。关注社会热点和生活实际，可以帮我们更好的审题，但在关注的时候要回顾这一热点和我们课本中哪个知识可以联系在一起。冲刺阶段要加强主观题审题训练，找到答题的切入点，是提高成绩的重要方法。
    考生问:今年的时政热点是否应该掌握:“2012年中央经济工作会议、建党90周年、十七届六中全会、辛亥革命100周年、水利改革、偶债务危机、南海主权争议、伊朗核问题、西藏解放60周年”为主呢？
    [王真]:这里有一部分热点如：辛亥革命100周年、水利改革的内容可能更多的是历史和地理的内容。我们的热点中还应该加入中美关系的问题，关于中央经济会议和十七届六中全会主要掌握可以和课本知识点联系的热点。无法联系在一起的，可以不必掌握。
    考生问:在解答文综政治试题时，如何做到不丢分呢？
    [王真]:首先应该根据提问的问句，确立答题的范围运用的原理，并且要结合材料分析。材料分析的分值较大，考核学生对原理的理解。所以光结合教材是不够的，更重要的是要加强对材料信息的提取，以及课本原理与材料的结合。主观题答题不丢分是不可能的，只能在表述方面尽量准确、专业，答题格式方面尽量规范，来减少丢分。
    考生问:备考时，只要关注热点，联系实际，立足生活，注重积累，坚持“三为主”原则就可以了呢？
    [王真]:在备考时，还是以课本基础知识为主。热点以及实际生活的积累应该与课本知识联系在一起，纯粹掌握热点或者仅仅立足于生活而没有理论的提升，在答主观题时是很容易丢分的。
    考生问:今年新增加的考点“我国政府关于人权问题的观点”课本上没有、参考书上也没有，请问这个考点的具体内容是什么，应该掌握什么？
    [王真]:1、关于人权问题，虽然考点上说是我国政府关于人权问题的观点，但是人权问题不仅仅是靠政府来解决。国家的各个机关以及人民、政协这几个角度都能够考察人权问题。没有具体的要求要怎么样维护人权，还是各个机关各司其职。在人权问题上共同发挥作用，所以考人权问题一般也是和国家机关以及人民的知识点结合在一起考，没有单纯关于人权的问题要记忆。
    考生问:复习时是要严格按照《考试说明》有要求的考点复习就行了还是相关的内容也要掌握？
    [王真]:复习要严格按照《考试说明》的要求，《考试说明》没有提到的可以不掌握。但是要注意发展生产的意义比原来发展力生产的意义要求的范围要大，这个知识点关系到经济生活第二单元整个单元的知识点，并不是简单记忆就能解决的。
    考生问:今年时政热点关注哪些？
    [王真 ]:一、文化生活的试题每一年都会有新的变化，主要是我们考核文化生活的时间不长，但文化生活在复习中应更注重点对点的知识复习。一般来说，文化生活考核的知识点不会太多。8分的题，一般只要考核1~2个知识点。二、去年文综试卷的难度，确实比较高。超出命题时预估的难度值，今年在命题中，会注意政治的命题难度。是否有所下降不但与命题有关，也跟考生的答题顺序有关。答题时间的安排也会影响政治的难度系数。
    考生问:很多评析题给出的材料很少，要怎样分析题意正确解题？
     [王真]：我认为要另外寻找一种特殊的答题思路和答题顺序。 1、不要对题目的观点做出简单的对错判断。 2、先肯定对的，说的是指出该观点的合理性。再指出错的，说的是指出该观点的不合理性。再将错的改成对的。 3、由于学生大多数无法准确判断错在那里，所以变成：先说对的，（不说错的）再说对的。