| “课堂设计，看似松散自由，却又环环相扣；老师点拨，看似随手拈来，却是匠心所在；而主题案例，让我们的孩子在看似玩闹中却能收获知识，综合实践课，原本可以上得如此生动有趣。”5月16日上午，由城厢区进修学校组织的全区小学综合实践活动现场会在霞林街道中心小学举行，近百名城厢区各小学教师代表和市级综合实践活动课题成员齐聚一堂，在现场观摩了该校林丽华老师讲授的综合实践课《走进家乡的春节》并参观了该校九个课题案例展示后，不少教师由衷地感叹道。 据了解，自2004年开展综合实践课程后，类似走进莆田的美食、探秘身边的植物、爱护我们的眼睛、早餐学问大等一个个学生喜闻乐见的主题活动走进了霞林街道中心小学的综合实践课课堂，课堂成了“超市”，老师定题后，学生可以自己查询资料、也可自主探究，还可以通过问卷来获取数据，或把身边的人和事当作研究对象，内容生动，形式多样，学生把让每一次的综合实践课当作快乐之旅，有趣的实践内容也让学生爱上课堂，学校也成为城厢区成功开展综合实践课的“标杆”校。 城厢区进修学校黄喜洋老师告诉记者，为了培养学生的创新精神和实践能力，“综合实践课程”2002年9月起被列入小学教程，也被规定为中小学学生必修课。这一课程目前还没有教材和教参，由各地学校根据本土特色和学生需求有效开展，目的是让学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，培养学生从生活中主动去发现问题，并独立解决问题的能力。然而，由于与升学率无关，这门课一出生就成了一门“副科”，在具体开展过程中效果也不甚理想。但霞林街道中心小学自2004年9月开设综合实践课后，一直十分注重该课程的开展，先后投入专项资金100多万元、选拔专职教师，从学生的兴趣出发，设立各类主题，开好开足综合实践课，效果让人侧目。为了鼓励城厢区别的学校也重视该课程的开展，并给老师们提供交流经验的平台，城厢区进修学校首次举办此次综合实践课活动现场会，从老师们的反应来看，现场会收效明显。 “我最喜欢网页设计，平时学习忙也没机会研究，可自从老师开展了‘动画俱乐部’的综合实践课后，很多爱玩电脑的同学都十分高兴，我也总算找到了学习的机会，和同学经常切磋并在老师的帮助下，我的网页制作还获得市一等奖，综合实践课让我爱上课堂。”该校五年级学生陈逸期待老师下次能开个“动漫设计”的活动课，把自己的技术从“平面”提升到“立体”。 霞林街道中心小学江群斌书记介绍说，许多家长认为，与其他学科相比，综合实践课是一门副科，无关紧要。其实不然，在这门课上，孩子收获的是观察力、想象力和综合运用的能力，对孩子今后的学习乃至成长道路来说，这些能力的培养是至关重要的。从这一目的出发，学校一直把综合实践课当作主课齐抓共管，投入大量的人力物力，才有了今天的成绩。 |
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