4月23日，又一个世界读书日即将来临。课余时间，孩子们到底喜欢看什么书？他们是否可以自由阅读喜欢的书？连日来，记者调查发现，虽然多数学校和家长很重视学生的课外阅读，但课外书阅读时间不足、阅读空间被教辅书挤占、书籍选择不当等问题仍较突出。

   >>>>调 查<<<<

中小学生阅读兴趣广泛，高中生阅读初具独立性

    现在的孩子们喜欢阅读吗？都在读什么书？连日来，记者对我市几所中小学进行走访调查。从调查结果来看，大部分小学生喜欢阅读，且阅读兴趣广泛。但随着年龄的增长和不断的升学，阅读兴趣和时间会逐渐削弱。高中生的阅读开始初具独立性，会有意识地以自己的喜好选择阅读类型，而面临升学的学子则倾向于实用性的课辅书。

中小学生
漫画、悬疑、青春读物是主旋律

    4月18日上午放学时刻，就读小学四年级的李立同学上了公交车找着一座位后，便从书包里掏出一本漫画书，捧在手里津津有味地看了起来。记者随手翻了一下李立所看的漫画，只见漫画书上有很多打打杀杀的画面，且不少动漫人物衣着裸露，过于前卫。李立告诉记者，自己非常喜欢漫画里各式各样的格斗技巧，也喜欢里面栩栩如生人物表情，这些无不让他觉得绘画是十分神奇而伟大的事情。
    李立说，他们班很多同学都喜欢看课外书，有些是家长买的，有些是自己问家长要钱去买的。家长买的书多为带着说教和哲学意味的书，其中也不乏能让他们津津乐道的书籍，但若要他自己选择购买，他就比较喜欢买漫画来看。
    在市区一些书店，每到放学和假日，总能发现书架前聚集不少学生在聚精会神地翻阅书籍。记者昨日在一所中学附近的一家书店看到，学生们青睐的都是一些魔幻、言情、穿越类的小说。在书店，这类流行的青春读物大都高居销售榜前列。记者注意到，这些书的共同之处在于都有曲折的情节、超越现实的背景铺陈、靓丽引人的男女主人公。“很多学生来书店就是看这样的书，看得很快，有的学生一天站在这能看好几本这样的书呢。”一名店员告诉记者。
    采访中，初中二年级的陈凡同学告诉记者，青春文学、日韩漫画、悬疑小说是同学们课余最大的消遣。大家有个阅读习惯：当下最流行什么，就都会一窝蜂地跟着追捧。
    当记者问到是否阅读纯文学作品时，“那些书离我们太遥远了，给人感觉太沉重，而且大多是长篇，谁会花那么多时间去看啊！”说到这类严肃文学作品，陈凡笑着说，自己“提不起太大兴趣，还是喜欢看一些轻松点的书。”。不过，他也透露，在他身边，还是有不少“好学生”热衷于阅读如四大名著等中外经典纯文学作品。

 高中生
小说、传记、网络文学多元涉猎

    相对于中小学生的“快餐式阅读”，记者在采访中了解到，高中生在选择书籍时往往显示出自己的独立性。一位姓蔡的高一男生告诉记者，他喜欢看历史类书籍，尤其每次看到电视里播放的那些历史剧、穿越剧时，都很想去买历史传记，以了解历史的真相。“读史以明鉴。我一直很相信这点，阅读史料可以更深刻了解某个时期、某个国家、某种文明，进而进行更深入的挖掘。”采访中，记者发现，像小蔡这样的学生不在少数，大部分高中生在买书上有自己的理性判断，通常他们认为经典的书籍才会买，其他的通俗作品则会到图书馆借来看看。
    此外，相比购买实体书，时下很火的电子书阅读、手机阅读更被中学生青睐。记者了解到，不少中学生的手机里都下载了小说，闲暇时间就会拿出来阅读。记者在放学高峰乘坐公交车时，经常会看到许多中学生捧着手机津津有味地看电子书，其间还会相互交流。

>>>>现状<<<<
年轻家长重视孩子的阅读

    记者采访了解到，多数年轻家长比较重视孩子的家庭阅读，他们家的书架上会专门给孩子留出书刊专用层，并且他们会乐此不疲地为孩子添购从小到大各个求学阶段所需的不同类型与不同深度的书籍。然而，不少家长也反映，孩子的阅读习惯与兴趣，与家长的言传身教息息相关。
    今年刚上幼儿园的萱萱，除了唱歌、跳舞，最喜欢做的事情就是捧着一本插画版的格林童话左看右看。虽然只能看懂一些简单的数字和汉字，但她却能根据书里的画面，用自己的想象力描述故事，常常得到大人的夸奖，这和她的父母重视孩子的阅读有着密切的关系。萱萱的母亲刘女士告诉记者，由于幼儿读物印刷和包装都比较精美，小小的一本都要10元以上，有时候一个月花在女儿身上的阅读费就要近百元。    
    “80后”母亲黄女士告诉记者，读三年级的儿子喜欢动画超过阅读。为了培养孩子的阅读兴趣，她专程拜访了儿子的语文老师，请其代为拟定阅读书单，然后她照着这个书单上网购书。“现在儿子床头的书不下100本，可我要是不盯着，他就绝对不会自觉看书。”黄女士说，只要有空，她一定会在儿子睡前督促他看书，然后要求他第二天向她口头叙述当晚的读后感。“事实证明，阅读真的很重要。”黄女士告诉记者，每次语文考试时，儿子总是能将阅读所得的感受学以致用，写出一手漂亮的文章，受到老师的表扬。
    “不管是四大名著，还是那些经典的国内外文学名著，都是我们小时候必读的书籍。这些书我至今还保存得非常好，就是希望能够让自己的孩子从小就开始阅读，汲取经典名著的精华。”一位70后的父亲告诉记者，今年9月，自己的孩子就要升入初中了，所以他计划从暑假开始，每天都要抽出时间陪孩子重读经典，以榜样的力量影响孩子的阅读习惯。
    同样感悟于父母的言传身教对于孩子的阅读习惯养成至关重要的还有不少。“我有个同事，他自己很爱读书，家里有一整面墙的书柜，上面摆满了书。他的女儿，才读六年级，看过的不少书，我儿子都没看过。我发现父母的言传身教还是很有作用的。”昨日，谈及读初二的儿子的阅读情况，市民郑先生很无奈。他说，游戏、漫画占据儿子大量的时间。无奈之外，郑先生有些尴尬，“其实，我们身为父母，也没时间看书。也许，儿子是受了我们的影响。”郑先生感叹。

>>>>对话<<<<
学习决定阅读兴趣和时间

    记者连日调查发现，大部分小学生喜好阅读，假日、课余的阅读时间也较为充裕。而相比小学生广泛的阅读兴趣，随着年龄的增长，中学生的整体课外阅读量明显比小学阶段要少，初三和高三年级受升学的影响，课外阅读基本中断，一切都围绕“考试”进行，几乎所有学生都选择了“学习辅导”。
    “虽然老师一再地告诉我们要多看书，并且会给我们推荐一些读本。各种报刊杂志中也列举了不同年级的学生必看的好书。可是，在考试的‘指挥棒’下，我们很少有时间去细细品位《诗经》的美好、《水浒传》的侠义等。”高中生杨扬告诉记者，现在看课外书，很大程度上是抱着一颗功利心，比如舍弃名作，转而选择写作辅导类的书籍，然后在翻阅时记下一些好词好句，看看能不能在作文中派上用场。
    采访中，不少学生坦言，沉重的学习压力让他们无暇阅读一些长篇经典，“高考新增的必读书都没时间看，哪有时间看课外书，能把书名看一遍就不错了。”学生小林说，虽然有时候他还是会看一些书，但都是名作的精略版，“了解大意就好了，至少证明我知道这些书都写了什么。”而从小就喜欢看书的高二学生张婷也很无奈，她说：“每天忙完功课就已经快到睡觉时间了，好不容易到了周末，又有各类补课和辅导，根本没时间看课外书。”  
    某中学的语文老师徐少华告诉记者，尽管中小学生课标阅读中，四大名著赫然在列。但她曾在课堂上问过学生有谁完整读过四大名著，将近50人的班级里仅有七八个表示读过，完整读过的基本没有。此外，徐老师发现，读过四大名著的学生中，多数人看的还是白话文改良本或者是漫画本。
    对于孩子们无暇进行课外阅读的现状，徐老师不无担忧地告诉记者：“现在的孩子课余时间被各种辅导班占满了，难有大块时间读那些原版名著。加之现在的学生，手机、电影、网络……诱惑太多了。不像我们小时候，可选择的书籍不多，故事性较强的四大名著就成了热门读物。”

>>>>建议<<<<
让孩子尽可能爱上阅读

 
    如何激发孩子们的阅读兴趣，保证孩子们的有效阅读时间，这成为许多教育工作者，尤其是语文教学的老师们关心与探讨的问题。采访中，谈及对学生阅读的看法时，老师们表示：目标就是帮助孩子爱上阅读，真正感受到阅读的乐趣，在没有压力的状态下读书。
    “这个世界确实有许多伟大的著作值得去读，但是没有一本重要到非读不可的书。”高中语文教师吴镇南说，培养孩子的阅读兴趣，不能依赖书单，强制要求必须读完这本再读那本。“只要不涉及色情、暴力、反社会的内容，提供给孩子阅读的环境应该尽可能的自由宽松。如果我们让孩子一定不能看这个，不能看那个，往往孩子不会听你的。孩子的天性就是凭着兴趣。家长、老师只能让孩子尽可能地接触好的书，去引导他们读。”吴老师认为，和开书单相比，更需要做的是带孩子们去图书馆和书店浏览，提供各种书的讯息，营造一个聊书的氛围，让孩子们按照自己的直觉和喜好来阅读，成为自愿和快乐的读者。
    另外，吴老师说，有些老师和家长习惯把书分成“有用”和“无用”，进而给孩子的阅读安排很多测试。“测试会让阅读变得越来越功利。用测试衡量学生阅读，就会给孩子提各种要求：查字典、摘录、读后感，这会让孩子认为阅读不过是他们功课与考试的一部分，那么，在作业还没做完的情况下，孩子已经没有兴趣阅读了。”他说，尤其是对于面临升学的孩子们，更应该积极引导、影响他们的阅读取向和兴趣，不仅要教会他们把控阅读时间，更重要的是要让他们没有压力地读书。