| 清晨七点，西藏林芝的天刚亮，一夜之间，校园的草地上结满了霜花，昨天还是层林尽染的群山一下子银装素裹了起来。 林芝二小圆梦楼教室的灯亮了！圆梦楼是六年级学生的教室，寓意这里是孩子们实现梦想的地方。学生们一进教室就开始打扫卫生，迎接一天的学习时光。七点半，带有藏地口音的读书声就从窗口飘出，把我唤醒了。孩子们有时读的是英语，有时是藏文，有时是语文，不仔细听，我是听不出来的。八点二十分，一年级到五年级的学生也陆续进入学校，八点五十分到九点十分，全校早读课正式开始，而六年级的同学已经学习了一个多小时，六年级学生早上7：30开始早读后，再上四节课直到中午12：50才放学，下午14：00开始自习后再上三节课到17：50放学，每周六还要补课一天，课程压力不小。 这里的每所小学，都以考上内地的西藏班学生数的多少为评优标准。学生考上内地班，不但可以受到内地先进的教育，还可以免学费，而且基本能上内地班的学生还可以得到很多优惠照顾。所以，不管是家长，还是老师，都是拼了命地抓孩子的学习成绩，学校派遣最优秀的老师担任六年级教学。我曾经问一个六年级的小孩子，学习这么累，怕吗？孩子说不累，巴不得天天上课呢！我不知道我问的孩子学习怎样，孩子们似乎很喜欢这样的学习方式。 但我接触到的二小的老师，没有一个不喊累！一周起码23节课，最少教两个班主课，我知道一个老师除了教自己的数学外，还要教其他班级的英语、体育。到内地参加培训、学习新课程理念的老师也不少，有的甚至学习长达三年之久，可是有用吗？回到原来的学校，依旧要面对内地西藏班的升学率。老师们忙于完成教学任务，批改作业，哪里有空去钻研新的教学理念呢？ 一位老师说她的孩子每次一做作业就喊：“妈妈，我想睡觉。”小小一年级的孩子，书包有三四斤重。内地一直在提倡给孩子减负，给书包减负，可是在内地西藏班的带动下，谁减得了？谁愿意放弃这样一个良好的机会？一个西藏四十个名额，分到各个地区的又有多少？小小的孩子们已经开始在挤这个独木桥了！ 当然，我们此行援藏支教的力量还是很薄弱，能够做的仅仅是一些教学经验的分享，短短一年，很难改变学校的教学现状，但至少我们带来了新课程理念的课堂实践，希望尽可能让孩子们轻松学习，快乐成长。 |
“把爱读给你听”
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