暑假，对于城市的孩子来说，意味着参加夏令营、兴趣班、外出旅游等休闲娱乐活动，但对于农村的留守儿童来说，暑假则是他们或“迁徙”或“孤独”的日子。他们中除了一部分会“飞”到父母身边与他们短暂团聚，大多数只能在孤独和寂寞中打发时光。据保守估计，我市有外出务工者有50多万人，其留守在家乡的孩子达10来万，他们零零散散分布在全市中小学就读。暑假开始后，记者利用下乡的机会陆续走访了一些“留守儿童”，并与他们一起度过了短暂的“留守时光”，触摸他们渴望精彩的寂寞童心。

现状：
全市有10万留守儿童

    据有关报道显示，我市外出务工者大概有50多万人，留守在家乡的孩子约10万人，他们零零散散分布在全市中小学就读。这些“留守孩子”中的大部分人，由于父母长期外出，照管不周，而青少年又处在身心发育的关键阶段，产生了不少令人担忧的社会问题。特别是每逢暑假期间，这些“留守孩子”少了学校和老师的约束又远离父母,缺少家庭温暖,面对复杂的社会,他们容易受到不良环境的污染和伤害,还常引发种种心理病症,如性格孤僻、感情脆弱、自暴自弃…… 每年暑期一到，如何让“留守孩子”过一个健康、安全、有意义的假期成了各级学校及教育部门最为关注的事。
    “近年来，随着农村父母外出务工、经商人数的不断增多，农村留守儿童也在不断增多，这些留守孩子长期和父母分开，失去父母的教育引导，他们在学习、成长等很多方面都可能面临着困难，尤其是在寒暑假期间，他们离开学校，更是失去了监管，这种现象非常不利于孩子们的成长，希望社会能多关注留守儿童的身心健康，多创设条件帮助他们成长。”上榜小学留守学生的“爱心妈妈”陈梅告诉记者。
    采访中记者还发现，尽管有许多留守儿童也表现出了强烈的求学愿望，然而，留守儿童实际学习情况却不容乐观。从调查情况来看，留守儿童只有10%的成绩优秀，20%的成绩中等偏上，成绩中等或中等偏下水平和相当差的却占到了70%！这主要是由于心理问题的干扰以及学习自控力较差所造成的。在记者的问卷中，绝大部分的留守儿童反映无人督促学习，全靠自觉。

心声：
假期盼团圆

    知道父母8月10日要回来的消息后，仙游县鲤南镇平原村的留守儿童小欣和小天姐弟俩一大早就起床，把家里的卫生搞好后就直奔村口的路边等待。两个小时后，姐弟俩看到不远处父母的身影后，兴奋地跑了过去，8岁的小天朝父亲扑了过去，12岁的小欣赶忙接过母亲手中的东西，挽起了母亲的胳膊。
    在问到假期什么事情最快乐时，姐弟俩异口同声的说“见到父母”。小欣和小天的父母在广东开了一家小饭店，一年能回来几次，但是每次都呆一两天就又要回去，有时赶上节假日比较忙，为了多赚些钱，干脆就不回来。这一两年生意有了些起色，回家的次数就又少了，妈妈说，孩子很小就留在家里给老人照顾，多年来忙着做买卖忽视了孩子的成长，觉得很惭愧。而对父母常年不回家、在外地辛苦挣钱，姐弟俩都很理解，小欣一直有一个心愿，就是好好学习，希望长大后能找到一份好工作，把父母接到身边，一家人快快乐乐地生活。对于班上的很多同学一放假就“飞”到远在大城市的父母身边。孝顺的姐弟俩虽然很羡慕，但还是选择在家陪伴在年迈的爷爷奶奶身边，帮他们做些力所能及的家务活。
    10岁的陈子嘉和妹妹就读于白沙中心小学，成绩较好的他今年不仅盼回来了父母，也终于摆脱了“留守儿童”的称呼。原来，长期在外打拼的父母生意渐渐有了起色，决定由父亲一个人在外经营，母亲回老家专门照顾两个孩子。陈子嘉和妹妹从小就在姥姥家长大，一直是姥姥照顾。父母常年在外很少有时间回来看望孩子。但两个孩子却十分懂事，从来不要任何东西，还经常对父母嘘寒问暖。这个假期，两个孩子最高兴的是盼回来了父母，父亲告诉记者，以前每次回来临走前，两个孩子总是泪眼汪汪，看得心里非常心疼，但是迫于经济压力实在没办法让孩子待在身边。如今自己的小生意逐渐好转，才决定让孩子妈妈留在孩子身边，自己出去赚钱。子嘉在听说妈妈要回来了，特别兴奋，提前好几天就帮着姥姥打扫房间，将父母的房间打扫得一尘不染。

关注：
留守儿童也有精彩假期

    暑假期间，盖尾中学的留守孩子林峰每天都把自己的生活安排得有条不紊，除了按时完成暑假作业、帮家里人做做家务和力所能及的农活外，他还有一项重要的事，就是抽时间去学校的“绿色网络教室”上上网，远离不良网络环境以及游戏的诱惑，正确利用绿色网络空间学习求知，这个暑假林峰的收获也不少。据了解，自2006年4月份以来，我市在全市中小学全面展开建设校园“绿色网络教室”工作，鼓励和支持有条件的学校在课余时间向本校学生开放校园“绿色网络教室”。目前，超百所中小学校建成绿色网络教室，并在暑假期间按计划充分开放。据不完全统计，整个暑假约有十来万多人次的学生通过校园绿色网络教室进行阅读或上网浏览信息，受到学生和家长的欢迎。
    7月份开始，省内外不少大学生走进农村开展暑期实践活动，他们纷纷与当地的留守儿童进行“手拉手，心连心”活动。大洋地处山区，大部分学生家长出外打工，留守儿童成了一大教育问题，为了促进孩子的健康成长，让留守儿童暑期也有丰富多彩的活动。7月初，福建师范大学暑期三下乡实践队的大学生们走进大洋，为当地的留守孩子开展了爱心支教、捐赠图书、书画表演、联谊交流等系列活动，使地处偏僻的学生们走出了狭隘的小天地，开阔了眼界，增长了见识。在湄洲岛，福建农林大学的大学生们也为当地留守儿童补习课程，辅导作业、互动游戏等，深受学生、家长的欢迎。大学生暑期实践队的参与，给我市不少地方的留守儿童送去了一道道营养大餐，丰富了他们的暑期生活。
     “以前一到放假的时间，我们家长就头疼了，孩子不是在家看电视、上网就是四处疯耍，变‘野’了，安全问题让我们担心受怕。现在好了，有了乡村少年宫，孩子们不仅有了玩的地方，还能学东西，简直说是太好了！”在平海中心小学乡村少年宫前，一位接孩子回家的家长这样告诉记者。
   在该校乡村少年宫的书法室内，墨香四溢。在指导老师精心辅导下，孩子们潜心创作,用心书写每一个笔画、每一个汉字。美术室内，孩子们用各式的画笔和缤纷的色彩，一幅幅精彩纷呈的佳作跃然纸上。乒乓球室内，孩子们正在挥拍拼杀，一招一式那样的有模有样……近两年不断兴起的乡村少年宫让农村留守儿童和城区孩子一样，过上了一个充实、快乐又有意义的暑期。
    每年暑假一到，黄石镇惠下村少年活动中心就会热闹非凡，当地的留守儿童在这里免费学习国家级非物质文化遗产——“惠洋十音”。为了让当地留守儿童过一个有意义的假期，每年假期一到，惠下村老协会就会利用暑假时间，把村里的留守儿童组织起来，开办少年“惠洋十音”培训班，由传承人方元往、方明通等手把手地传授演奏技艺。经过多年的努力，如今有200多名留守孩子脱颖而出，可独立演奏“惠洋十音”。