| 2015年7月中旬， 为了提升名师及成员的教科研、信息技术能力和水平，我市组织两批学员前往华南师范大学这个学术的殿堂研修学习，我非常荣幸成为这次名师高级研修班的一员，从而开启了我职业生命的破冰之旅。 本次培训内容丰富，形式多样，主要围绕信息技术条件下的教学实施开展，由三个板块组成：理念更新、实践技能学习、现场观课交流与课题研究。在集中研训的过程中采用专家讲座、示范课观摩、实操演练与指导、经验成果分享等方式，引入“世界咖啡”、数据建模分析等手段，目的在于提升我们这些“种子”教师在信息技术条件下的教育教学水平和教学科研能力。时间虽然短暂，我却有着颇丰的收获。 人文华师 弦歌不辍 短短的四天时间，我们每天尽量走着不同的道路，兴趣盎然地观赏着路边不认识的植物。满脸络腮胡须的老榕树让人倍感亲切，挺拔高大的蒲葵让人驻足仰望，高高的椰子树让人联想到舌尖美味——椰子汁、椰子糕。偌大的校园里，一条条林荫马路纵横交错、绵延不断；一幢幢别具风格的教学楼错落有致、鳞次栉比；无数的热带、亚热带植物在雨中或挺拔、或婀娜，青翠欲滴、赏心悦目。美丽的华南师大在我心中将留下她永远的倩影，同时我也深深地为华师大深厚的文化积淀所折服。印象深刻的华师校徽，主体图案为三个“人”字的交叠，阐明“以人为本”以及“三人行，必有我师”的治学要义。主体图案结构严谨，点线相连，寓意教育是“人文精神与科学精神的结合、交叉和延伸”；色彩层次分明，表达“青出于蓝而胜于蓝”的育人涵义。我想正是一代又一代华师人秉承“艰苦奋斗、严谨治学、求实创新、为人师表”的校训，铸就了该校今天的繁荣与发展。 六个专题 高位引领 本次研修班共聆听了六个专题报告，王冬青博士《信息技术在教学中的创新应用与典型案例分享》，网络学院院长许晓艺《基于工作坊的网络研修实施与开展》，微课及翻转课堂项目负责人赖国雄《微课的制作与应用指导》，天河教育局副局长张伟春《寻找精彩的课堂》，荔湾区教育发展研究中心主任何彪《基于问题发现与解决的小课题研究》，谢美英专家《中小学教育科研新范式》。报告涉及的内容基本涵盖了教育教学中的科研新范式及数字化时代学习与教学方式的变革。每一位教授视野开阔、理论精通、事例典型，讲述清晰，给人以深刻的印象。每一个报告的内容令我们视野开阔、思路拓宽，将引发我们很多的学习和思考。 天河区教育局张伟春副局长的报告可谓是培训以来含金量最高的一次培训，非常精彩，老师们都被问题所牵引为结论喝彩。他用独特的视野向我们讲述着 ， 随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本性改变。传统的“以教师为中心，靠一支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。 王冬青博士则从信息化教学、智慧教学及典型案例三部分内容讲解了信息技术在教学中的创新应用。王博士从一组数字展开，系统讲解如何理解信息技术在教学中的应用，提出技术应用的本质是什么；从泛在的基础设施、智能终端、云计算、大数据和数字化时代等五大方面对新技术的发展作了系统阐述；从信息化课堂现状到信息化教学的创新模式，提出我们都有什么样的应用模式？分析了目前教育教学中的信息化问题，与学员分享了典型案例、未来信息技术新概念，使学员们对信息技术在教学中的创新应用有了新的认识。 赖国雄总监结合微课碎片化、专题化、移动化的社会发展现状，指出利用微课技术和“同课异构”的教师工作坊翻转课堂，可以有效推进教学资源的优势整合，推进教学质量的提高。他先后介绍了精品化微课程制作方式以及草根微课的制作技巧并现场演示如何用一台ipad通过熟练操作录课APP、格式工厂和Camtasia Studio等软件实现微课录制，受到培训教师的欢迎。 信息技术 领航未来 本次培训除了惯常的专家主题报告，还有参与式学习讨论、现场交流，并且还时尚地引用了现场微信互动的形式，让我们体会到了华师大网络教育学院领导教师为此次培训所付出的精心设计。整个培训过程置身于信息化学习环境中，营造了轻松、活泼、互动、合作，充满创造热情和灵感的新媒体技术学习氛围，结业典礼上播放的研训剪影带给大家一大惊喜，得到我们这些“种子”教师的积极参与和一致好评。虽然我不能做到照单全收，但对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。 记得一位学者曾说过：在一个进城务工农民都基本上不用锄头的时候，我们的大多数老师还在用一支粉笔、一本课本打天下……通过专家的报告和技术培训，更加坚定了我以后的教学工作实践中融合信息技术，践行教学内容与教学模式改革，提高实践教学能力的决心和信心。 |
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