| 近日，有一群农村学生在教室里做一个团体活动：一位背摔者站在稳固的桌子上，下方学生排成对称的两列负责接背摔的学生，活动过程，互动精彩，那么这群学生在做什么样的团体活动呢？原来，这是涵江华侨中学九年(2)班的学生在心理健康老师的辅导下，开展名为“信任背摔”的心理素质团体拓展活动，旨在引导农村独生子女学生学会换位思考，更好地理解他人，克服恐惧感。 据了解，该校有4位心理辅导兼职教师，每学期对全校学生开展心理健康状况调查，并建立心理健康档案。针对农村学生存在自信心不足、人际交往较差、心理较为自闭、学习生活习惯较差、耐挫力不强、感情脆弱、学习方法有待提高等问题，积极开展富有特色的心理健康辅导活动，针对性进行面对面心理咨询，举行心理辅导课，开展中考心理辅导，降低心理压力，打开心灵窗户，排解成长过程中的烦恼，使农村学生安心学习，快乐成长。 本学期初，该校又投资一万多元，布置一间十分温馨且富有青春活力、面积100多平方米的心理健康成长辅导室——“雁阵山下心灵驿站”，用屏风隔成5个功能区：办公预约接待区、团队活动辅导区、个体咨询辅导区、个体宣泄区、公共阅览区，由刘秀芳老师专门负责，定期开展心理咨询活动，推动农村中学心理健康教育不断发展。 在平常的教育教学活动中，该校十分重视农村学生的学习、交往、生活等方面的心理健康教育，采用个体、小团体、信函、电话、网络等辅导方式，注重农村学生的主体参与，开展个别教育，让一些农村弱势群体学生从心理学的角度了解人生的真正意义，掌握健康学习、生活方式，学会应对挫折，增强自立自信，达到呵护心灵，健康成长。 |
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