晚报讯（陈曦）日前，《福建省职业院校“双师型”教师认定指导性标准（试行）》出台。各职业院校应依据教师不同专业技术岗位，按校内专任“双师型”教师（含校内长期内聘）与校外兼职“双师型”教师实行分类认定。
　　根据规定，各职业院校应每年开展一次“双师型”教师认定工作。“双师型”教师资格的有效期限为5年，在期限内应履行相应职责，有效期满，教师需重新申请“双师型”教师资格认定，以确保“双师型”教师队伍素质不断优化、质量不断提升。
　　“双师型”教师认定实行“负面清单”制度，公共基础课教师，所教课程与获得的职业资格证书、企业实际经历等的专业方向不一致的专业课教师，非体育运动类职业院校（专业）的裁判员、教练员（其他专业领域的同类情况可参照）均不参与认定。
　　

专任“双师型”教师认定条件

　　1.具有良好的政治思想素质、文化素质，熟悉职业教育教学基础理论，遵守国家职业学校教师职业道德规范。
　　2.具有本科及以上学历，获职业教育教师系列中级及以上专业技术职称的专任教师。
　　3.具有与所教专业相关的行业（协会）执业资格（或行业特许证），或人力资源和社会保障部门、行业主管部门颁发的与本专业相关的高级工及以上职业资格。
　　除具备以上基本条件外，中职专任教师还需符合下列条件之一，高职专任教师还需符合下列条件之二：
　　1.近5年，具有累计6个月以上到企业或生产服务一线实践或工作的经历，或累计1年以上在校内外实践基地从事本专业的实际工作经历，能全面指导学生专业实践活动。
　　2.入职前10年，具有与所教专业相关的企业实际工作经历3年及以上。
　　3.近5年，作为主要指导教师（前三位），指导青年教师、学生参加行政部门组织的职业技能、创新创业等大赛并获得市级（高职院校校级，下同）二等奖以上或省级三等奖以上奖项。
　　4.近5年，作为主要成员（前三位），获得行政部门组织的教师教学技能、专业实践技能比赛（中高职教师组）市级二等奖以上、省级三等奖及以上奖项。
　　5.近5年，作为主要成员（前三位），参加市级及以上工程项目设计、研发或技术改造攻关，成果被企业使用或得到市级及以上政府嘉奖；获得相关专业的专利一项；或获得相关专业市级及以上科技进步奖、发明奖；或主持职业教育市级以上课题研究、参加（前三位）省级以上课题研究。
　　6.参加过省级教育行政部门组织的国家级、省级专业骨干教师培训并通过考核合格。
　　

校外兼职“双师型”教师认定的条件

　　1.坚持正确的政治方向，热爱职业教育事业，具有良好的职业道德，能履行教师职责。
　　2.掌握所授专业的基础理论、专业知识，了解相关专业的理论与技术前沿，具有较高的教学业务水平。具有扎实的专业实践能力和较强的技术应用能力。
　　3.经学校正式聘任（聘期1年及以上），承担职业院校教学任务1年及以上。平均每年承担100学时的专业课程教学任务（含实践教学）。
　　4.具有本专业非教师系列中级及以上专业技术职称，参加市级以上教育主管部门组织的教师教育教学技能培训，并取得合格证书。
　　5.省级及以上工艺大师、非物质文化遗产传承人等，不受上述条件限制。
　　

以下几种情况不参与认定

　　1.公共基础课教师。
　　2.所教课程与获得的职业资格证书、企业实际经历等的专业方向不一致的专任教师。