睡前学习，记忆最深

    美国纽约大学朗格尼医学中心的研究人员发现，睡前学习的人，在睡眠中大脑细胞相互传递信息的神经树突棘异常活跃，并且在大脑细胞的接触中也更容易释放递质，加强信息传播通道的作用。
    通过对小鼠实验、观察，研究人员找到了支持睡眠有助于巩固和加强记忆这一假设的重要证据，同时也首次发现，学习后入眠大脑支配记忆区域的皮层发生变化。研究人员发现不同类型的学习会促进大脑中不同部位树突分支结构的变化，这说明学习内容对大脑的结构和部位有着非常具体的影响。而在细胞活跃水平上的解释是，人们睡觉时大脑并没有停止工作，它会将人们在清醒时的工作内容重新翻阅出来，并且在梦中进行重播。    （李磊）
 
孩子远离屏幕，社交能力更好

    美国加州大学洛杉矶分校的研究人员日前就数字媒体对儿童社会化的影响展开研究发现，让孩子远离屏幕，社交能力会更好。他们让107名6年级学生看与悲伤、愤怒、喜悦、焦虑等情绪有关的照片，观看有人际互动与情绪变化情节的影片，记录下他们的反应。然后，把这些孩子分为两组，第一组学生参加户外教学营，5天没电视、电话、网络，第二组学生则照常看电视、玩手机、上网。5天后，再对两组学生进行与此前同样的测试。结果显示，远离屏幕5天的孩子比生活在屏幕前的孩子更具洞察力，也较容易分辨非语言行为的含义，而另一组学生几乎没改变。（宋岚）