| 50%的快乐 源于遗传 最新科学研究发现，人的幸福感与其个性有紧密的联系，而个性绝大部分是由遗传决定的，因此快乐也应该深受遗传基因的影响。人们大约50%的快乐遗传自父母，而另外一半则取决于自己。 科学家研究快乐使用了两种为大脑“照相”的工具——功能性磁共振影像（MRI）和脑电图。这两样工具都瞄准人类大脑的左前额皮层，那里是人类快乐感受产生的主要场所。一些人生来就是乐天派，他们常常感到快乐，原因就是他们的大脑前额叶皮质部分经常保持活跃。 科学研究还发现，影响快乐的不仅仅是基因，有一半的快乐还需要后天学习和培养。研究显示，做自己喜欢做的事情、恋爱、交友、享受与孩子共处的时间、旅游、锻炼身体等都可以让人更快乐。科学家也发现，只要钱足够用，额外的收入并不能带来更多的快乐。一旦达到目标之后，收入再提高，就无法使人感觉到幸福了。 老玩手机 脑子老得快 智能手机的普及在给人们带来便利的同时，危害也不容小觑。近日英国一位神经科专家警告，过度使用手机会让人变傻。 英国牛津大学林肯学院研究员格林菲尔德说，随着高科技产品的广泛应用，当今一代人越来越不需要独立解决问题和积累知识。苏珊·格林菲尔德解释说：“人们无需关注细节，记住别人名字和会面时间已不再重要，因为只需要在手机屏幕上点击按钮就行。不过，大脑功能遵循‘用进废退’原则，如果长期缺乏锻炼，大脑的记忆功能可能会受到削弱。” 格林菲尔德指出，把时间花在屏幕世界里，就会挤占现实世界中学习、游玩和社交活动的时间。格林菲尔德还对人们的思考和思维方式越来越依靠智能手机提出批评。她指出依靠技术获取信息看似无害，却会深刻影响人们日常对复杂问题的理解认知。 看纸质书 更有利于学习 青少年喜欢电子产品，很多设备玩得比大人还溜，大家都以为用电子书当教科书能帮助他们更好地开展学习。但最近的研究结果证实，纸质书比电子书更有利于学习。 一项研究报告显示，如果学生要学习的内容超过一页纸，那么使用纸质教科书更有利于学生理解要学习的内容。学生自己往往认为看电子书更有利于学习，实测结果也显示阅读电子书的速度要快于纸质书。但从学习效果看，学生对电子书内容理解的深入性和全面性不如纸质书。研究人员认为，这是因为在屏幕上看较长内容必须不时滚动屏幕，这就影响了学生的注意力。 研究人员认为，阅读的目的很重要，有的阅读需要全面把握所看的内容，而有的阅读则是为了快速了解基本情况。他们指出，纸质书有文化意义，纸质书自身的质感和带给读者的亲切触感是电子书所无法取代的。从这个层面来说，无论今后科技如何发达，纸质书也始终有其存在的意义。 |
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