随着暑期到来，社会上有关中小学生暑期夏令营的产品应运而生。在众多的夏令营活动产品推广中，如何让自己的孩子能够真正参加一个有“寓教于乐”的夏令营呢？近日，记者针对此话题对市民进行了随机采访。

夏令营=旅行

    在采访中，大多数家长对夏令营的看法仅限在“暑期旅游”的概念上。
    市民李先生告诉记者，自己的孩子今年17岁，曾参加过两次夏令营活动，一次在小学三年时，另一次在孩子上初一时。但对两次夏令营给他的感受大都像是“暑期旅游”。据李先生介绍，当初他选择给自已孩子去参加夏令营的主要目的是想让自己的孩子能够通过夏令营活动增加一点知识或阅历，但两次的夏令营宣传口号都很好，但都是在旅游，孩子回来觉的很累，并没有太大的收获，夏令营只是在“玩玩而已”。

夏令营=补习班

    记者采访发现，除了常见的“暑期旅游”夏令营之外，这几年所谓的“奥数”、“作文”夏令营也不断冒出，这样的夏令营大多像暑期补习班。
    杨女士的女儿今年11岁，现上小学五年级。他告诉记者，去年给女儿报了一个“奥数”夏令营班，本来想在暑期给女儿放松一下心情，让他在玩的状态下提升一下奥数，但正是去年这个“奥数”夏令营让女儿作对奥数产生的抵触的心理。据他介绍，在为期五天的夏令营活动中，组织者除了组织一些小游戏外，就再也没有开展什么活动了，然后就是开展大量的奥数题海战术。五天之后，他女儿回家的第一句话就是“妈妈，我再也不想学奥数了，再也不想参加夏令营了”。事后，杨女士经过了解后才知道，所谓的“奥数夏令营”其实就是一个奥数强化班。杨女士说，像这样只“学”不“玩”的夏令营活动让他觉得很对不起自己的女儿，所以再有夏令营活动，他的选择会慎之又慎。
    那么如何为自己的孩子选择一个“寓教于乐”的夏令营呢？
    据长期从事夏令营业务运营的中国国旅莆田分公司丰美营业部总经理唐爱兰女士介绍，按他理解，“把教育功能镶嵌在旅行中的每个环节，让孩子在“寓教于乐”的放松身心的状态下参加夏令营的活动就是最低要求和最高标准。夏令营产品本身具有独特性，不是随便一个机构就能开办此类活动。给自己的子女选择夏令营产品主要要选组织机构。其次还要对产品安全性、价格、孩子的兴趣点等方面进行综合考量，例如央视中学生频道·同学时代夏令营”就是一个不错的夏令营产品。此外，夏令营产品“孩子安全回家，才是服务的开始。”在活动后仍促进学生持续坚持，这样的产品才是好的夏令营产品。