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与《弟子规》同行
【发布日期:2015-05-25】 【来源:】 【阅读:次】【作者:仙游县实验小学六年9班 李言】
    快乐的暑假来临了,一向喜欢国学经典的妈妈拿出了一本《弟子规》对我说:“这个暑假,这本《弟子规》交给你了!”
    我伸手接过《弟子规》,一股淡淡的墨香迎面扑来,直钻我的鼻子。莫名的,我竟觉得和它有着一见如故的亲切感。从那以后,我便与《弟子规》同行。
    或在清香袅袅的早晨,或在夕阳西下的午后,我手捧《弟子规》一字一句顿挫抑扬地读着:“弟子规,圣人训;首孝悌,次谨信……”书中精美的插图,通俗易懂的译文以及精彩的历史故事,让我流连其中。
    《弟子规》字字珠玑,句句经典,把我引入哲理的境界。“置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽。”读到这里我开始反省我自己,我做到了吗?每天回家,我常常把外套随手一丢,自己一屁股坐在沙发上喘气,而那些衣服则凌乱地堆在沙发上、床上。到了第二天,要穿的外套往往找不到了,急得我团团转。“衣贵洁,不贵华。”让我开始检讨自己,平日买衣服时总喜欢让妈妈给我贵的衣服、好看的衣服。现在我明白了:衣服贵在整洁、干净,而不是名贵、漂亮。“事勿忙,忙多错。”让我明白了做事要稳重,不要急急忙忙、慌慌张张,因为忙中容易出错,这让我在暑假的钢琴考级中受益匪浅。“惟德学,惟才艺,不如人,当自励。”让我明白了为人最重要的是品德、学问、才能和技艺,如果这些方面不如别人,就应该自我勉励,努力追赶。
    与《弟子规》同行,让我的心灵更加纯净,让我的思想更加成熟,让我的行为更加规范。
    点评:小作者以亲身体验,写了与《弟子规》同行的过程和感受。从内容上看,文章内容真实、具体、清新;从结构上看,文章结构紧凑条理清晰,篇未扣题,读来愿与小作者同行同思。 指导老师:刘惠生
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