| 我的家乡在涵江江口，就像他的名字一样，这是一个“带水”的地方。门前屋后小河环绕，稍走一段小路，就能看见茫茫的大海。在爷爷的口中，门前的小河是他儿时的乐园，他曾经在这里游泳、玩耍，还摸过小鱼、小蟹。而我最爱的还是那一片海，每次回到家乡，我总会迫不及待地来到她身边，望着她、听着她、赶着她，为她所陶醉。 我经常赤脚奔跑在沙滩上，循着小洞追逐着螃蟹的足迹；期待地挖开细软的沙子，收集着各式的“海洋宝藏”；调皮地掬起一汪海水，轻尝属于她的咸味；玩累了，直接仰躺在沙滩上，吹着凉爽的海风，听着浪花的声音，远眺着航行的船只和掠过的海鸥。在阳光的照射下，她闪耀着银光，像一面看不到边际的的镜子，像一位婀娜多姿的姑娘，既迷人又耀眼。 可是慢慢的一切变了。门前的河道变得丑陋不堪，水面上漂浮着令人作呕的垃圾，远远就能闻到一股恶臭味。爷爷无奈地摇头说，“这里的美好已经彻底成为我的回忆了”。而我最爱的大海却因为她的“海纳百川”而变了，她承载着江河湖水，也承受着所有的伤害。乱排乱倒的赤橙黄绿水，乱围乱垦的海岸资源，大海的模样越来越丑，大海的味道越来越臭，我仿佛听到她的痛苦呻吟，她的忿忿不平，我为她担心难过却又无可奈何，渐渐地失去了看海的兴致。 有一天，我在电视里面看到了“河长制”。“河长”这个用词好新鲜，于是我好奇地听了下去。原来“河长”的职责是控源截污、清淤疏浚、修复生态。一个河长负责一个河域，就像我们的班长、组长负责一个班级、一个小组一样，他代表着责任，哪个河域出问题，就找哪个河长解决。当然，“冰冻三尺非一日之寒”，水污染不是一天两天形成的，水环境的治理也不能仅靠一个两个河长就能完成。它需要成千上万的“民间河长”成长起来，共同支持、共同参与，将防治水污染、修复水生态的呼声和行动真正联系起来。我作为一名小学生，也要努力成为一名“小学生河长”，从我做起，发挥我的力量，积极参与宣传和保护，为美丽水域贡献自己的一份力量。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。有了“河长制”，相信在不久的将来，我能带着妹妹来到这里，感受这样如诗的美景，感受那份属于我们的兴奋、喜悦和恋恋不舍。无论将来我们是否走远，都能在记忆深处中找到那份美丽莆田的乡愁。 指导教师：杨春凤 |
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