“作为一名来自基层小学的教师，能有机会在人大会议作为代表把群众的心声传达，我是带着责任和使命来的。”昨日，在市六届人大一次会议秀屿区代表团现场，来自秀屿区笏石镇炮厝小学的人大代表潘春珍老师一直十分认真地倾听记录各位代表的发言，作为连任三届的人大代表，来自基层一线的潘春珍十分珍惜这样的机会，经过前期认真的调查和准备，此次她也带来了两个有关教育的建议。

    建议1：重视师范类毕业生就业问题

    我省多所高校师范毕业生每年都数以万计，但很多毕业生只能望校兴叹。虽然每年教育部门都有公开招聘一些毕业生进教师队伍，但那只是百里挑一，仍是杯水车薪。由于所学专业的限制，在目前社会的就业形势下，师范毕业生想从事其他行业的工作机会很少，尤其是没有任何背景的农村学子，毕业等于失业的现象还十分严重。这些大量的年轻力壮的掌握了现代教学手段的大学毕业生，无法进入自己原想所从事的教书育人之门，严重浪费了教育资源。
    另外，我市农村中小学还有很多50岁以上的老教师，他们或因为身体状况不好，精力不足，或因为普通话不标准，教学理念跟不上新课改的要求，而导致工作十分吃力，教学质量却逐渐下降。按他们自己的话说是他们已经属于过期变质产品。由于受到年龄和工资的限制，他们没有办法提前退休，只能凑合着教下去，影响教学质量。
    建议：让教龄满30年的农村老教师在工资全额保障的前提下提前退休，让精力充沛的年轻师范毕业生有机会进入教师队伍，这是一件落实科学发展观的好事。一则可以为师范毕业生提供就业机会，二是可以优化教师队伍，充实师资力量，提高教学质量，三是学生喜欢，家长满意，老教师开心度晚年。

    建议2：校安工程与教育资源整合捆绑

    教育关系群众每家每户后代的发展，应该是政府工作的重中之重，从一个家庭来说，房子可以晚几年盖，但孩子的教育却不能等。政府应该把农村小学资源整合放到更重要的议事日程。
    近几年，随着计划生育政策的落实，城镇化步伐的加快和外出经商的增加，农村小学人数减少很多。如秀屿东庄中心小学，每年学生数都在减少，现在26所小学中有16所不足百人。有些班级学生数不足10人。按照校安工程的标准要求，很多校舍需要重建或加固，这又是一次教育资金的浪费。
    另一方面，进城的学生越来越多，造成城市各学校班班暴满，有学难上的现象。
    建议：市政府尽快出台优惠政策，协助各区政府协调校安征地难的问题，尽快把校安工程与教育资源整合捆绑起来。在农村小学的中心区修建一所硬件过关的学校，引进优秀教师人才，让农村孩子享受和城里一样的教育资源，这既解决了农村孩子进城就学难的问题，也减轻了农民在外租房陪读的经济负担，还推进了城乡教育的均衡发展，一举三得。