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【发布日期:2018-06-01】 【来源:本站】 【阅读:次】【作者:】

  城厢区:召开初中毕业班市质检质量分析会


  晚报讯(记者 林依)近日,城厢区教育局举行2018年初中毕业班市质检质量分析会。
  会上,随机抽取4位校长汇报学校初三复习备考工作。文献中学、青山学校、埔柳学校和常太学校校长先后发言。城厢区教育局中教股负责人吴达辉通报全区初三市质检成绩情况,具体部署下一步工作。一是要求各校有效推进“教育提质六大工程”,提高教学质量;二是要求各校加快达标创建步伐,提升办学内涵;三是要求各校抓实抓好日常工作,提高工作效率。
  会议要求,一要以上率下,迅速行动;二要查缺补漏,精准发力;三要统筹兼顾,高效备考;四要凝心聚力,奋力赶超。
  


涵江侨中:参观红军旧址接受传统教育


  晚报讯(刘建阳)5月27日,结合“不忘初心、牢记使命”主题教育活动,涵江华侨中学党支部组织党龄30年以上的老党员和青年党员到仙游县钟山镇麦斜村中国工农红军108团旧址进行参观学习,缅怀先辈丰功伟绩,接受革命传统教育。
  在中国工农红军108团纪念馆内,老党员和青年党员仔细观看纪念馆内的每一幅图片,回顾了红军108团革命斗争的艰苦历程,感受到老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗、百折不挠的的革命精神,追寻红色革命记忆,接受革命传统教育。在中国工农红军108团遗址前,党员重温入党誓词,进一步接受党性和革命传统再教育,强化宗旨意识。此外,党员还在旧址附近参观了其它的红色优秀事迹,并重走红军路,亲身感悟和体验革命前辈当年艰苦卓绝的光辉历程,从而进一步继承和发扬好党的艰苦奋斗、自力更生的优良传统。
  


莆田第十三中学:表彰年度优秀学生


  晚报讯(郭清锋  黄爱华)为表彰先进,树立榜样,鼓舞斗志,进一步调动全体学生学习的主动性和积极性,5月28日课间操,莆田第十三中学在篮球场举行了2017-2018学年度校级优秀学生表彰大会。
  风来凭借力,潮起更扬帆。颁奖仪式中,赵铭杰等41名同学获得校级“三好学生”、林铭等83名同学被评为校级“优秀学生干部”、陈琴等60名同学荣获校级“文明学生”。此次表彰大会是该校被评为省级三级达标高中以及成为莆田一中教育集团成员校后站在更高的起点上向建设莆田一流中学的目标迈进。
  


南日中心小学:校园艺术节迎“六一”


  晚报讯(傅慧星)6月1日上午,南日中心小学在操场上举办了以“你好,新时代”为主题的2018年庆祝“六一”校园艺术节暨表彰活动。
  活动进行了少先队入队仪式,三好学生、优秀学生颁奖式。三棵树涂料有限公司刘经理、华雨物流有限公司工作人员为小朋友赠送节日礼物,他们陪伴孩子们提前过了个有意义的“六一”儿童节。

  最后是孩子和老师们精心准备的庆“六一”少儿文艺表演,全校师生各展才能,精彩节目不断涌现。孩子们表演了自己精选的节目,节目形式多样,有歌舞、诵读、合唱等丰富多彩的文艺节目,学校的操场成了一个巨大的舞台,传递出孩子们最真的心声。他们用歌舞憧憬着新时代、踏上新征程,一个个精彩的节目让海岛的小朋友们度过一个欢乐而难忘的儿童节。



湄洲妈祖小学:开展健康体检活动


  晚报讯(朱荣如)为了促进学生健康成长,及时准确掌握学生体质发展动态,提高学生整体身体素质水平。5月28日、29日,湄洲妈祖小学联合湄洲镇红十字卫生院为全体同学进行了体质健康常规体检。
  学校高度重视学生的身体健康发展。在检查前,学校进行了周密安排,各班主任提前领取《学生健康检查表》,填写表头基本信息,并全程陪护学生完成体检。体检内容包括测量身高、体重、视力、内科、外科、口腔科、眼科等。通过体检,让老师们掌握了学生身体健康的各项指标,为学校的日常管理提供了保障,促进了学生身体素质不断发展,让学生懂得身体健康的重要性。
  

魏厝小学:让学校的墙壁会说话


  晚报讯(林思宁)学校是孩子成长的天堂,心灵的港湾。教室是学生在校学习的主场所,是师生情感交流的主阵地,是学生思想教育的主舞台。一直以来,魏厝小学非常重视校园文化建设,此次又利用周末精心布置,赐予了学校的每一块墙壁、每一个角落全新的内涵。学校在着力打造和谐校园、书香校园的的基础上,把班级文化墙建设作为校园文化建设的重点,力求做到让“墙壁说话”,让“角落启智”,使其成为“无声的导师”。
  这些新上墙的书画、名人名言等文化设施,对学生形成潜移默化的教育,营照了积极向上的文化气氛,起到了怡情励志、启迪智慧的作用。
  

石塘小学:开展心理健康教育


  晚报讯(钱碧云 宋金灿)为提升师生的心理健康教育理念,促进自身个性的健康发展,近日,石塘小学开展了以“和谐心灵,阳光人生”为主题的心理健康教育系列活动。
  活动通过心理健康课、心理游戏活动、悄悄话信箱等不同的方式,对学生普及心理健康基础知识,并在校园内营造良好的心理健康氛围,提高学生的心理健康意识,提高学生的心理素质。
  据了解,该校一贯重视学生心理健康教育工作,通过多种途径和方式,结合教育教学实际,全方位开展专题教育活动,同时切实加强心理健康教育中的家校互动,完善了家校联系制度,主动加强与家长的沟通,教师与家长共同关注学生的心理动态,促进学生心理和谐健康发展。


  党员名师当先锋引领示范促提升


  
  晚报讯(杨美钦 陈聪 范秋香)为促进农村小学教师教育技能快速发展,充分发挥党员名师示范引领作用。日前,逸夫实验小学党员名师工作室针对农村数学高效课堂联合开展研讨交流活动。在活动中,学校的老帅用他们独特的教学风格和理念让课堂变得简单、轻松而又愉快。本次活动是一次党建与教育引领的高度融合,活动过程气氛热烈、效果显着,诠释了高效课堂理念和要求,推动城厢教育党建品牌建设,得到与会教师一致好评。
  据悉,成立党员名师工作室是城厢区教育系统党委基于立德树人抓党建的重要抓手,是促进教师专业成长和城乡教育均衡的重要需求。通过这一创举,发挥了党员名师的示范辐射作用,引领教师教学水平和专业素养的不断提升,逐步实现城乡教育资源模式共享。
  

坝下中心小学:关爱生命 预防溺水


  
  晚报讯(记者 林玉)随着夏季的来临,各地中小学生溺水事件频发。为有效预防溺水事故发生,让师生们平安度过炎热的夏季。5月29日上午,坝下中心小学利用课间操,在操场上举行了“关爱生命  预防溺水”承诺签名活动。
  签名活动仪式上,保卫组的黄大威老师以每年发生的学生溺水身亡事故为事例,用血的事实告诫学生要珍爱生命,健康成长,预防溺水,关爱家人。向学生阐明了私自下河、塘洗澡的危险性,要求全体学生严守学校纪律,时刻注意安全,珍爱生命。随后在老师的带领下各班学生有秩序地在写有“关爱生命  预防溺水”的横幅上郑重的签下自己的名字,做出“关爱自己的生命,自觉远离危险水域”的庄严承诺。
  本次活动的举行进一步增强了全体学生的安全意识,使广大学生在心理上和行动上再一次受到了“关爱生命,预防溺水”的安全教育,构筑了一道防溺水安全教育的坚固屏障。


莆田市启动名师工作室挂钩帮扶学校工作


  晚报讯(林依 林静)日前,莆田市启动市级名师工作室挂钩帮扶学校工作。
  今后,市级各名师工作室将全面介入挂钩帮扶学校教研活动,定期开展送教下乡、课堂观察、诊断指导、集体备课磨课等活动,参与指导挂钩学校的课题研究工作。此外,发挥领衔名师引领作用,组织和促进挂钩学校教育阅读活动开展,提高教师师德修养与专业素养。建立名师与挂钩学校校长联系机制,发挥名师教育理论和视野优势,为学校的管理与建设提供理论支持。
  同时,市级各名师工作室将发挥桥梁作用,促进校际间交流与学习。建立名师工作室与挂钩学校网上交流平台,通过微信群等开展专业指导、研讨学习和成果交流等活动,实现优质教育教学资源共享。
  

福建省师生优秀美术作品展  莆田五中一老师作品获一等奖


  晚报讯(记者 吴林玉)近日,由福建省教育厅、福建省文学艺术界联合会主办的“庆祝改革开放四十周年‘美育八闽’——福建省师生优秀美术作品展”获奖名单揭晓。本次展览作为福建省举办的规模最大、最权威的师生美术作品展,累计收到作品7000多件,初评入选1100多件,复评获奖作品700多件。莆田五中艺术组林伟立老师的中国画作品《白狐入梦》脱颖而出,荣获中小幼教师组一等奖。
  据悉,莆田五中历来重视对青年教师的结对培养,积极利用“许丽霞名师工作室”平台,发挥引领、示范、指导和辐射作用。师生艺术作品参加各级各类比赛,屡获佳绩,取得显着成果。
  

莆田二中:创客大舞台 创意真精彩


  晚报讯(记者 林依)为推动科技教育理念革新,激发学生创造潜能,莆田二中5月20日下午举办了第十二届校园科技文化节暨创意节。
  40个班级,40余项班级趣味活动、创意游戏!热门综艺里的指压板,弹硬币、自己动手做美食、游戏中学科学……各项班级项目遍布二中,孔子广场、人文广场、大操场、文化长廊……每个角落,哪哪都有惊喜!
  12个社联社团活动也是惊喜连连。找外语社藏在二中角落里的礼品锦囊?看逐影社制作的“二中明信片”?看动漫社给大家带来的漫画周边、cosplay?……还有在罗马门前的文艺汇演!吉他社、街舞社快闪、爱秀苑……只为给你带来怦然心动的奇妙感觉。
  学校科协也为大家带来了科技感十足的科技项目展示。牛气的单片机、高科技的机器人,大家可以自行挑选机器臂完成对应的信息时代主题任务,很多科技类展示项目火力全开。
  

平海第一中心小学:开展区级课题研讨活动


  晚报讯(钱碧云 钱赛英)日前,平海第一中心小学开展了区级课题“小学语文作业设计有效性的实践与研究”研讨会议。
  会上,课题组成员一致认为研究课题时要尽量搜齐各阶段的过程性探索、研究资料。并且要整合所有研究资料, 进行科学的归纳、演绎,尽量提炼出该课题的创新观点。活动中,陈祯富和郑俊英两位教师分别展示了两节风格各不相同的研讨课。在评课中,与会教师针对这节课中老师在教材处理、教学方法、存在的问题等方面进行了研讨。

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