| 2015年9月1日，带着福建人民的真情厚意，莆田第二十八中学叶建强老师与150多位福建省第六批中期援疆人员一道，来到新疆维吾尔自治区昌吉州，开始了新一轮的支教历程。 2015年8月，有关部门的领导考虑到他曾经有过援宁的经历，便动员他再次参与福建省第六批中期援疆支教工作。是服从组织安排背井离乡、援疆支教，还是留在家乡照料年迈体弱的母亲，在“忠与孝”不能两全的情况下，他毅然选择了前者，于是便有了文章开头的一幕。 他们不辞劳苦来到了万里之外的祖国西北边疆——新疆昌吉州玛纳斯县。在确定具体受援学校时，为了更好地了解民族学校，促进民族团结和睦，为贫困地区教育事业的发展传递正能量，叶建强老师主动要求到条件较差的县三中支教。在三个学期的支教过程中，叶老师始终严格要求自己，认真履行援疆支教的职责，出色完成援疆支教的各项任务。 玛纳斯县三中是一所民族初中校。由于家庭困难等原因，学校每个学期都会有十多名学生休学、辍学。叶老师看在眼里，急在心里。为了不让一个学生因家庭经济问题而辍学，他对在校的贫困学生进行摸底排查，建档立卡，在此基础上，促成11名莆田援疆人员与22名家庭经济困难的学生“手拉手，交朋友”。 据介绍，在一年多的时间里，叶老师与全体援疆人员一道，通过家访、座谈和电话联系等方式，主动为结对子的学生及其家庭排忧解难，倾心助学，用爱心促进民族团结，用真情为社会传递正能量！据不完全统计，他们资助总额10余万元，家访达100多人次，家访总行程5000多公里。 玛纳斯县地广人稀，每一次家访都得起早贪黑，爬山涉水。为了达到预期的效果，他每到一处，都要与学生的家长促膝谈心，帮助他们解决一些自己力所能及的实际困难。有道是：真诚所至，金石为开。许多学生家长看到他真心实意为他们谋福祉，纷纷表示要克服一些困难让孩子上学。据了解，他所在的学校，在他支教期间，没有一个学生因家庭经济困难而辍学。他和其他援疆人员在结对助学活动中取得了显着成效，赢得了如潮的好评。当地多家媒体进行了相关报道，得到社会各界和政府部门的充分肯定！ 有人问他，上门家访那么辛苦，干嘛不通过电话进行联系？他坦言：电话联系没有上门家访那么亲切，那么详细……据了解，早在2008—2009学年度，叶建强老师曾率领15名莆田援宁支教队，在宁夏西吉县开展支教工作，作为队长，叶老师以身作则，恪尽职守，与全体队员克服种种困难，圆满完成支教任务，受到当地政府和社会各界的高度评价，获得自治区政府“支援基层教育先进个人”的光荣称号！ 在谈及自己两度支教的感悟时，他表示，援疆支教确实很艰苦，但能为边疆贫困地区教育事业的发展，促进民族团结出点力，流点汗值得！ 晚报记者 钱碧云 |
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