| 许多学生高考时最怕的就是英语，但今年高考放榜，仙游金石中学却出了一个高考英语“牛”班，全班56人中英语单科成绩在135分以上超半数，最高分为149分。那么，这个英语“牛”班有何秘诀，记者近日前往探访。 金石中学英语“牛”班为高三一班，也是学校的重点班。今年高考，该班的学生林玄晗英语考了149分，其高考总分666分被中国人民大学经济学录取，另一学生李辰美英语单科成绩146分，高考成绩659分被南京大学工科实验班录取。而该班56名学生，英语单科成绩在140分以上有8人，超半人数英语考了135分以上，全班平均分129分。 记者了解到，担任该班的英语老师名叫林希聪，也是班主任。他认为要学好英语有三件宝，一条是词汇体系，背词汇,也包括背短语、句型和篇章(范文)。第二，语法体系，要不断去巩固。第三，完善做题套路、步骤。单词短语量要多积累是关键，只有词汇量大才能应对英语阅读、写作游刃有余，因此在教学中他重点教会学生如何巧记单词，他认为单词关键是要关注词性词意，对一词多义的单词短语，记时要融入句子中记忆。如果解题时遇有不懂的单词，还可以通过上下句推测词义，而不是单靠死记硬背。 “比如一个单元，我会按照这个单元侧重点或模块，进行整体规划。要哪些材料，不要哪些材料，我先有所取舍。全学之后，我再讲重点词汇语法，培养听说的能力，提高阅读和写作技能。”在教学中，林希聪还善于把每课的单词短语通过自编的语篇（或顺口溜）形式串联起来，这样学生读短文就很容易记住单词，激发学生的学习兴趣和热情，便于学生牢固记单词，突破记忆单词困难的瓶颈。此外，他还要求学生平时朗读英语课语文要读出声来，通过早读、晚读、读语篇形成语感，养成持续阅读英语的习惯。而到了高三，老师要研究上一年度的全国高考卷，从中找出共性，以便在第一轮复习时找到策略，这对高考复习有标杆引领作用，学校每周也要组织两次集体备课，将近三年考纲考卷进行研究，以便制定好一轮复习目标、复习计划，以夯实基础，在第一轮复习时，要求学生对每一单元词语、词组巩固学习，讲题策略技巧，做好阅读理解，加大阅读量。在第二轮复习时强化专题训练，回归基础，关注错题，同时还有练写单词书法，抄美文短文。 近几年，林希聪一直担任学校的重点班英语老师。他鼓励所有的学生进行课外阅读的拓展，读英文小说、看英语新闻，写书评、心得体会。看起来跟课本无关，“实际上，这开阔了学生的视野、增强了背景知识、完善了英语意识”。 |
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