| “太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱；花儿醒来了，鸟儿忙梳妆……”清晨，我到附近溪畔公园溜达。晨曦，映照着波光粼粼的水面。溪畔，绿树成荫，花草成簇，枝头小鸟忽而啼叫，忽而梳理着身上的羽毛。我情不自禁地哼起童年时的这首儿歌，仿佛返老还童似的，直到哼完整个曲调，才想起这首歌的歌名是《劳动最光荣》。 这是首20世纪五六十年代流行的儿童歌曲。歌曲通过雄鸡晨鸣、鸟儿梳妆、喜鹊筑窝、蜜蜂采蜜等景物描绘，揭示“幸福生活要靠劳动来创造”的道理。歌词采用拟人手法，安排2/4节奏，抒发“劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣”的情感。溪畔，蝴蝶在花丛中拍打翅膀，蜜蜂盘旋在春天绽放的百花丛中。 《劳动最光荣》这首歌，旋律活泼、欢快。词作者采用对比手法，将“贪玩耍”的小蝴蝶与勤快的喜鹊、蜜蜂作对比，凸显劳动的快乐和光荣。还有首儿童歌曲，是影片《小英雄》插曲。歌名《弯弯的流水呀蓝蓝的天》。歌词梗概如下： 弯弯的流水呀蓝蓝的天，绿油油的草地呀青青的山，美丽的花朵呀遍地开放，太阳的光辉呀照耀着咱。我们辛勤地劳动呀，创造了美丽的家园。有劳动就有幸福呀，我们的生活多美满……这首歌首先通过“流水”“蓝天”“绿草”“青山”“花朵”等大自然景物描绘，展示一幅美丽乡村的图景。演唱时速度缓慢、心情舒畅。接着，节奏稍微加快，强拍弱拍交替明显，抑扬顿挫，点明“用辛勤劳动创造美丽家园”“有劳动就有幸福”的中心主题。 20世纪五六十年代。学校重视劳动教育，贯彻“教育必须与生产劳动相结合”的方针，强调社会实践。歌曲宣扬“辛勤劳动创造幸福”，和当今社会提出的“幸福都是奋斗出来的”不是具有相同的涵义吗？当年是大跃进年代，“以粮为纲”，“大炼钢铁”。到了收获季节，学校便组织学生到田间地头，稻子收割了捡稻穗，麦子收成了拣麦穗。田野上不时回荡着这两首儿歌。回校后用小秤杆一钩，记下斤两，由学校统一处理统一保管。1958年夏季。小学毕业。离校前，学校用大家捡来的劳动果实，举行一次别开生面的毕业聚餐。在学校炊事员指导下，同学们自己动手，有的背着谷子去换米粉，有的提着麦粒去换面条，还有的在厨房里烧火、洗菜、清洗碗筷……学校菜园里，还有大家种植的各种蔬菜。大家忙得不亦乐乎，都说那顿午餐特别香，为什么呢？是自己的汗水换来的。学校让大家分享勤工俭学的劳动成果，意义特别深远，记忆特别深刻。 进入初中阶段，时值全民大炼钢铁，学校组织大家到溪滩筛铁砂。有个小伙伴拿来一块马蹄形小磁铁，在松软的土沙中划来划去，沙滩被划出一道道沟，磁铁上果然沾满黑毛毛的铁砂。老师风趣地说，这就叫做“沙里淘金”。学校操场上筑起3个高炉。拉风箱，铲铁渣，大家也干得满头大汗。农忙季节，下乡支农，参加生产队集体收割稻谷，和社员一道参加抗旱，踩水车，戽水，疏通河道。童声，童歌，飘扬在希望的田野上。那个时候，学校还放农忙假。翻晒稻谷时，农家子弟即便是在家门口“看场子”，也算是帮忙。 歌曲本身就是反映时代的旋律。一首好歌之所以能流传下来，久唱不衰，是因为这歌声反映了广大人民群众的心声。这两首歌，出台于新中国刚解放不久，要摆脱“一穷二白”的落后面貌，需要全国人民自力更生，艰苦奋斗；自己动手，丰衣足食。毛主席告诫全党全国人民：“社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。”当时学校抓劳动教育，“从我做起，从儿童抓起”。除了以上两首儿童歌曲，还有《小小螺丝帽》《小松树》《小扁担》《井冈山下种南瓜》等诸多儿童歌曲，都是用来进行热爱劳动、勤俭节约教育的音乐教材。 时过境迁，当今社会，下一代人的理想，不少人想当明星当网红。不管你长大了从事任何职业，总是要靠劳动创造自己的幸福，因为“幸福不会从天降”（歌名），还需要“众手浇开幸福花”（歌名）。 显然，劳动并非单指体力劳动，也指脑力劳动。眼下儿童歌曲里，比较盛行的有《采蘑菇的小姑娘》《种太阳》《小背篓》等，但诸如此类主题的歌曲不多，且毕竟是上个世纪的流行歌曲。新世纪，我们热切期盼专业的以及业余的词曲作家们，本着为祖国明天负责的态度，多多谱写围绕着通过辛勤劳动创造幸福生活这方面的少儿歌曲。 60多年过去了，我至今还对这两首歌耳熟能详，并且对《劳动最光荣》里的一句唱腔体会尤甚。这句唱腔是：幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。 (刘建成) |
仙溪胜景 游福共享
荔城区北高镇:筑牢安全防线 打造平安校园
高考@ 表情
我市工会开展“暖心护航”行动 为高考学子筑起温情防线
