在夜里翻阅莆田市第二实验小学六年级翁凌小同学的文集，屋外的霓虹灯睁着炯炯有神的大眼睛，我就想，或许夜色中会有一张他在《自画像》中写的“红扑扑的脸庞”，可能还有两弯“调皮而又精灵”的眉毛。
  屋内传来空调的嗡嗡声，我却感觉自己心灵长出了翅膀，化身为一只“静听春雨的鸟儿”。这只鸟儿有时听着翁凌同学手指上飞扬的音符，有时就栖息在他的小肩膀上，和他一起阅读书籍，有时也衔着一张感恩的贺卡，飞到“爱唠叨的妈妈”面前，飞到与奶奶一起拔的花生藤上。……在童真的目光中，亲情、友情和人与人之间的关系，都美好如他笔下《月光下的遐思》中的那轮皎洁的月。
  这只鸟儿有时也飞向翁凌同学笔下想象的空间，在一面“神奇的魔镜”前，不问世界上最美丽的人是谁，而是用指点江山的气势制止了“香肠国”对“菠萝国”的侵略战争。这只鸟儿一会儿在附近的公园里，一会儿又沉入水底，锄强扶弱，恢复东海往日的平静。这只鸟儿有时化为“隐身的我”，“路见不平一声吼”，勇斗抢劫银行的歹徒。……翁凌同学在文中有时是“事了拂衣去，深藏功与名”的侠客，但不以武犯禁，伸张正义的同时又遵守法令法规。
  我曾在《人民日报》上看过一个小故事。上海市某次儿童画展上，一位小朋友的画作上有一个洞，评审们好奇地问他，这是不是一幅破损的作品。小朋友却说，这不是破洞，而是进入世外桃源的入口。我就想，我在阅读翁凌同学作品时，或许我心灵的鸟儿也在寻找“世外桃源的入口”吧。普通的一粒沙，在孩子的眼中可能有阳光的色泽、彩虹的形状和一个秘而不宣的童话城堡等。英国诗人华兹华斯在《彩虹》一诗中写道：“儿童是成年人的父亲。”画家毕加索一生都在向孩子学习。孩子们能教我们成年人什么呢？不染尘滓的纯真、“精骛八极，心游万仞”的想象力和诗意地栖居在大地上的生活态度。
  哲学家海德格尔曾引用德国诗人荷尔德林的一句诗，很多人对它耳熟能详：“人生充满了劳绩，但人诗意地栖居在大地上。”是什么让我们丧失了一颗能飞翔的童心呢？是忙碌的城市节奏、在“阴沟里”的生活，还是名缰利锁，难填的欲壑？王尔德说，我们都活在阴沟里，但仍有人仰望星空。为什么仰望星空的人不是我们？
  我也寄望于即将进入少年的翁凌同学，能够一直保持着仰望星空的姿势。我们这个民族也应该多一些仰望星空的人。“满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。”我也想用这一句话与成年朋友共勉。
  宫崎骏有一句话：岁月永远年轻，我们慢慢老去，你会发现，童心未泯是一件值得骄傲的事情。读这本小书的朋友们，无论你是小朋友，还是大朋友，愿你出走半生，归来仍是翁凌同学这样的少年模样。
  德国哲学家雅思贝尔斯曾说：“教育的本质意味着，一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”朱菊雪和林淑芬两位老师“唤醒”了学生的灵魂，她们的学生才能写出这样童心盎然和诗意浓郁的文章。虽同住在莆田小城，但我从未见过两位老师。朱老师可算是网友，但我们几乎没有聊过天，我经常在朋友圈看到她指导的学生作文发表的消息。她盛情邀请我为翁凌小朋友写点寄语，我本来因忙于学生最后高考冲刺，推托了，但粗略浏览这本小书，我的心灵长出了“会飞翔的翅膀”。我最后答应了，答应的理由很简单，那就是——童心可嘉，诗心不能泯灭！

    王清铭