“每一位特殊的孩子都是‘折翼的天使’，而我只是帮助他们整理翅膀，希望他们能够再度飞翔。”
  ——杨玉兰杨玉兰于出生于一个贫寒的家庭。一直相信知识会改变命运的老父亲，省吃俭用地把她送到泉州师院特教专业学习。2002年，刚满20岁的杨玉兰毕业后，被分配到莆田市一个偏僻的海岛上任教。2008年12月，她被调到莆田市秀屿区刚创办的特殊教育学校工作。
  坚守海岛的教育情怀

       南日岛形似一个哑铃，与大陆唯一的交通工具就是渡轮，来回一趟需要将近两个小时。当时岛上学校的办学条件极其简陋，在昏暗矮小的教室里，杨玉兰毫无怨言，挥洒着自己的青春与热情。
  有一回，她冒雨去一位没来上学的学生家里家访，环顾孩子的家，屋顶漏雨，门帘透风，一层的石头房里连一件像样的家具也没有。学生家长就是因为家里经济困难不想让孩子继续学习。“孩子上学有困难，我来帮，你尽管送孩子到学校读书吧！”杨玉兰毫不犹豫地说道。从那以后，她用平时省吃俭用攒下的积蓄资助这个学生，让她能够继续读书，如今这名学生已经顺利完成学业并找到工作。
  倾情特教的炽热丹心

       2008年，刚创办的莆田市秀屿区特殊教育学校急需特教专业老师，杨玉兰主动申请调入该校任教。学校成立之初，条件简陋，师资不足，特殊教育又不同于普通教育，杨玉兰既是老师，又是“保姆”，对孩子投入了全部的耐心、爱心和责任心。经常一个简单的发音，需要教上几十遍、上百遍。杨玉兰通过面部表情，让他们模仿嘴的形状，逐步教他们出声、吐字、称呼、说句子、与人对话、唱儿歌、讲故事……每一步骤都要反复讲解，反复进行。
  家校联系的良苦用心

       除了传道授业解惑，杨玉兰还十分注重做好家校联系工作。有一名孩子父母离婚后被判给爸爸，而孩子的爸爸又组建了新家庭，继母不让这个孩子去学校读书。杨玉兰知道情况后耐心地与家长进行沟通，在杨玉兰的反复沟通下，孩子最终得以继续学业。
  作为一名特殊教育学校的老师，杨玉兰希望能用自己微薄的力量，让这些特殊的孩子在学习中成长，在学习中成熟，逐步做到自食其力、回归社会。特教工作重复枯燥又辛苦，但看到孩子们一点一点地进步，杨玉兰就觉得一切付出都是值得的。杨玉兰说：“每一位学生就像是我的孩子，看着他们就觉得自己很幸福。”
  来源：市教育局官网