“当我老了，择一城，找个小院，房前栽花，屋后种菜；闲暇时间，在小院子里品茶、看书、听曲”。所谓的安享晚年，无疑，这是最好的境况。然而，有一位台湾老教授，他就是住在这样的院子里，却不甘清享静好晚年……

  初心献桑梓

       在莆田华亭镇后角村里，有一个大大的院子，简易的农屋，简易的木门，门上挂着一块“俞林学苑”的木匾，目光越过篱笆围墙，可见院子里的果树繁花微颤，瓜棚豆架上挂满串串瓜果。在曲径通幽的院子里，在朗朗的读书声中，笔者在一间偌大的教室里看到了正在上课的院子主人，只见他手里拿着卡片，孩子们跟着卡片大声地念着；他头发黑中夹灰，面容红润，脸上架着一副眼镜，穿身粉红色的T恤，一副年轻硬朗的模样，看过去，一点都不像是81岁的老人，他名叫林念生。
  林念生是台湾着名的新闻传播学教授，他6岁时随父母去台湾，父亲姓林，母亲姓俞，父母都是老师，“俞林学苑”由此而来。念生大学毕业后去美国念书，在美国结婚生女，取得博士学位后一个人回到台湾教书，一直远离故乡莆田。2007年起，他先后受聘于厦门大学和莆田学院当教授。回到阔别已久的故乡后角村，他格外激动，一刻也闲不下来，仿佛要把逝去的时光全部补回来。于是购置了一处清静的院落作为居所，平日里，都是一个人住在一个绿荫缀斜阳的院子里，花能解语，鸟儿欢唱，惬意时光静静流淌，本可以过着神仙一般的日子，但他不甘清静，当起了农村的“孩子王”——开办暑期免费补习班。
  从2008年起开办暑期“免费补习班”，至今已有12年了。接收的学生从一个到十几个，到现在有120个；从最初“只收本村”的设想，到现在生源来自整个华亭镇和慕名而来的城里学生。
  乐当孩子王

       酷暑炎炎，热浪如焰。随着一阵下课铃声，手拿课本的学生陆陆续续地从三个不同的教室蹦出来。“慢点，别跑，小心脚下，再见”。对着每一个放学下楼梯的学生，林念生教授站在户外楼梯旁不停地提醒道别。一个大学教授，是如何变身为乡村补习班的老师呢？
  那是2008年夏天的一个午后，后角村的一位方奶奶轻轻地扣响林念生院子的木门，“林教授您看看能否教教我孙女的英语，她暑假到处‘野’，一个女孩子，父母在外打工，叫我如何管得住？”林念生看着眼前这位面露怯色的乡下奶奶，毫无迟疑地应承下来。从此“俞林学苑”暑期免费补习班火热地开办起来。
  “教授免费教英语”的消息不胫而走。一个两个三个……村里一下子就来了十几个不同年段的小学生。这是林念生没有想到的，他又惊又喜，因为他知道农村的小学没有开设英语课，与城里的孩子相比，这些学生会输在英语这门课上，而且，乡下的孩子如方奶奶说的，暑期没上课，孩子到处游荡，如能来这里补习，至少能让父母安心，让孩子静心。林念生开始腾出二楼的一间大客厅作为教室，买来十几张课桌椅和教学资料等，又盘算着如何规范暑期补习班，比如，接收小学三年级及以上的学生，与城里的孩子同龄学英语，二是接收本村的孩子，路程近，不用接送。然而，他的“算盘”落空了，村里有几个上幼儿园中班或大班的孩子也来了，因为父母去工厂上班，孩子没人带；外来工的孩子也来了，同样是父母外出打工。林念生有些难为情，但在“请教授收下吧”的恳切言语里，他温和地微笑道：“请进吧”。
  知了在龙眼树上鸣个不停，院子里脆生生的读书声与蝉鸣声此起彼伏。在高等院校里当教授的林念生，面对这些乡下的“野孩子”，他的童心也被唤醒了，教起书来，一反常态，课堂气氛十分活跃。他制作了几百张颜色不同的英语单词卡片，比如教到鞋子的英语单词时，他会把脚抬起来，拍拍自己的鞋子，然后从鞋子单词延伸到衣服、帽子、布料等相关的英语单词，时常还配合一些夸张的动作来调动课堂气氛，逗得孩子们哈哈大笑，自己也不禁开怀大笑。
  招“义工老师”
  在开办暑假免费补习班的第二年，后角村及周边的学生几乎都拥进来，原来，后角村附近有个工业园区，工厂林立，很多外来工子女暑期过来与父母团聚，补习班的队伍越来越壮大，从一个班扩大到三个班。林念生不得不把自己的卧室也让出来，腾出楼上楼下三个房间，一个活动室，每间都安装空调；但最让他头疼的是，他一个人怎么教三个班？而学生的学习进度不同，一个上午开三节课，至少得有6个老师来教。他想了又想，动起了“职便”这个念头——在他所教的大学生里招收“义工老师”。当他试着在班上发布招收“包吃包住”暑期义工老师时，令他感动的是，“义工老师”一呼百应，他从中择优挑选，并提供“包吃包住”的方便。仗着师源丰厚，林念生又生出“贪念”：由开设单一的英语科目，又多开了一门数学。这些义工老师们带着一腔热情，与孩子们打成一片。名师出高徒，义工老师的教学方式与林教授如出一辙：严肃、认真、活跃。从上午7点半开课到11点45分下课，下午自习；英语听读采用游戏接龙的竞赛方式，每10个人分一个组，并排坐在板凳上，由老师悄悄地告诉第一个学生，再由第一个学生悄悄地“耳语”传递，最后正确者得分。这种教学方式深受学生们欢迎，也受益匪浅。
  林念生告诉笔者，一个暑期下来，大约要开支几万元，但这些支出不算什么，因为收获是无价的。如今的后角村成了该镇有名的“大学村”。林念生如数家珍地掰起手指：方同学起初英语跟不上，来这里补习后，成了班上的英语科代表，考上了福建师范大学；蔡同学也是，来这里补习过，前年大学暑假回来成了这里的义工老师。“12年来，从这个院子里走出去的大学生共有……”林教授掰着手指来回地数着。
  这个后角村，有什么在悄悄改变着。那就是，孩子们的眼睛亮了。林念生为这个村播下了梦想的种子，孩子们带着梦想开始奔向远方。
  望后继有人

       今年81岁的林念生，看起来像六七十岁的模样，但他很清楚自己年岁已高，4年前他就考虑到“身后”的这个院子和“暑期免费补习班”，都应该有人来接手。所以，他找到村主任黄建清，把自己欲在后角村设立一个“教育基金”的设想告诉他，并当即捐出五千元作“定金”，他说，自己一个人的力量是有限的，他“走后”，房子可以用作暑期补习基地，或拍卖所得款项用作教育基金，他抛砖引玉，愿引社会各界之力，把这个暑期免费补习班继续办下去。他的建议得到了村主任及村民代表的热烈响应，一致认为可以把林教授的想法再延伸扩容，于是决定在村里设立一个“扶贫助学敬老基金会”。如今4年过去了，在林念生教授率先带动下，乡贤及社会各界人士也纷纷响应，村里把扶贫、助学、敬老三方面都搞得风风火火，深受社会称赞，尤其是外来工，他们无不感慨地说，本以为自己是外来工，但后角村把他们当作村里人对待。而这些温暖来自一个老教授的善举。然而林教授却对笔者说，他的名字就是要他做一个“念情生义”之人，他生在故里莆田，祖国对他这么好，回报故里是必须的。
  仁慈如念生。他把余生余热献给家乡，正如他门前的一副对联“立志识遍天下字，奋发读尽人间书”，以此来教导孩子。
  “莫道桑榆晚，晚霞尚满天”。林念生心系故里，发挥余热。此志不渝，此情高尚。