本次研讨活动中，课题组成员郑少容老师执教一年级数学上册《9加几》一课，着力创设有效的教学情境，引导学生在观察事物、动手操作过程中，训练自己分析问题和解决问题的的数学思维能力。授课过程中，师生围绕学习内容主线，互动交流，相得益彰，课堂上洋溢着探求知识的活跃气氛。黄仁豹校长从发展教师专业素养的角度出发，为大家进行《直观几何，考量教师的能力》专题讲座。通过列举教学中的实际案例，分析了在培养学生几何直观能力过程中，教师教学所面临的种种影响因素。讲座侧重从直观几何实践意义及目标、直观几何的教学价值、直观几何的教学策略等方面阐述了自己见解。

  在课后研讨环节，大家结合课堂教学情况，就教材解读、教学目标、教学策略等，对本节课进行深入点评，提出了自己的实际思考和教学建议。

    埭头一小小记者通讯站 许志凡 张林海 小记者 陈悦涵