在教育的长河中跋涉三十余载，我见证了无数孩子的成长与蜕变。而其中那些成绩拔尖的孩子，犹如璀璨之星，格外引人注目。他们身上似乎有着一种共同的特质——对阅读的热爱。

　　早阅读，宛如一把神奇的钥匙，为孩子们开启了知识的宝库。那些热爱阅读的孩子，在识字的道路上往往先行一步。当别的孩子还在艰难地辨认一个个简单的汉字时，他们已经在书籍的海洋中畅游，认识了更多的字。这使得他们学习更加轻松自如，无论是课文的阅读还是作业的完成，都显得游刃有余。因而，他们学习成绩之优异也自是水到渠成，自然而然的结果。

　　而成绩好的孩子，学习会更为轻松，比那些成绩差的往往更有进取精神。因此，成绩好，带给的不仅仅是分数上的荣耀，更有内心深处的自信。因为学习成绩出色，他们在课堂上备受老师的关注和赞扬，在同学中也赢得了羡慕的目光。这种自信如同星星之火，可以燎原，让他们在学习中充满斗志，更富战斗力。他们敢于挑战难题，勇于探索未知，不断突破自己的极限。

　　在小学阶段，学习成绩好的孩子往往还能够进入优质资源丰富的学校。每年，地方一些名校都是极尽能事地想方设法到学校挖掘那些成绩好的学生。而这些学校拥有更好的师资力量、更先进的教学设施和更丰富的课外活动。在这里，孩子们能够获得更好的发展机会。他们可以接触到更广泛的知识领域，结交更多优秀的伙伴，拓展自己的视野和思维方式。因此，那些成绩好的孩子就如出挑的禾苗，沐浴着更多的阳光和雨露，也很好地接受了风风雨雨的侵袭与磨炼，让他们得以更好的发展。何况他们往往更享有肥沃的土壤，获得更多更好的养分，能不有更好的发展么？

　　在我教过的许许多多孩子中，那些成绩优异的孩子，普遍存在的是他们从幼儿园起就对阅读表现出了浓厚的兴趣。喜欢父母给他们讲故事，喜欢看绘本，爱上阅读。进入小学后，他们的识字量远超同龄人，做题基本没有什么障碍，容易理解题目，考虑问题也更全面，学习易于上手，成绩自然名列前茅。他们在课堂上表现更为活跃，无论是同学，还是老师对他们往往是赞赏有加。最终，他们几乎都凭借优异的成绩而进入当地重点中学，开启了更加精彩的人生篇章。

　　那些爱阅读的孩子，从小就热爱阅读各种文学作品，从童话到小说，从诗歌到散文。在阅读中，不仅提高了自己的语言表达能力，还培养了丰富的想像力和创造力。其写作能力也往往更胜一筹，作文总是充满着真情实感和独特的见解，有的还在比赛中频频获奖。其自信和才华让其在学习中如鱼得水，也为她赢得了更多的发展机会。

　　早阅读，对孩子的影响是深远而持久的。古有匡衡，幼时家境贫寒，缺蜡烛照明而凿壁偷光，刻苦求学，而终成为西汉时期著名的经学家；车胤自幼聪颖好学，因家境贫困，常无油点灯而囊萤夜读，而成为博学多才的人。现代有伟大的领袖毛泽东从小就酷爱读书。少年时代，他在韶山本地的私塾读书时，就阅读了《论语》《孟子》《大学》《中庸》等经典书籍。随着年龄的增长，他对书籍的渴望愈发强烈。在艰苦的革命岁月里，无论环境多么恶劣，他始终手不释卷。在长征途中，毛泽东患病躺在担架上仍坚持读书。他的阅读范围极广，涵盖历史、哲学、文学、军事等多个领域。正是这种对阅读的执着追求，使他具备了卓越的领导才能和深邃的思想智慧。鲁迅少年时，在江南水师学堂读书，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。鲁迅从小便对书籍充满热爱，广泛的阅读为他日后成为伟大的文学家、思想家、革命家奠定了坚实的基础。其实，类似的例子不枚胜举。可以说，让孩子早阅读，爱上阅读，不仅能够提高孩子的学习成绩，更能够塑造他们的品格、丰富他们的内心世界。作为教育工作者，我一直呼吁家长们重视孩子的早期阅读，为他们创造良好的阅读环境，让他们在书籍的陪伴下茁壮成长。

　　因此，我真心希望家长，还有老师，一起来重视孩子们的阅读，引导孩子们尽早开启阅读之门，让他们在知识的海洋中遨游，收获属于自己的精彩人生。