作为一名普通的小学教师，陈建生无疑是值得人们羡慕的，他曾获得中国青年志愿服务银奖奖章、城厢区支教先进个人、玛纳斯县“优秀援疆教师”、“新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州支教光荣”等荣誉。 

    2006年6月，陈建生毕业于莆田学院。2008年8月至2010年6月，他参加福建省大学生服务欠发达地区行列，在南平市浦城县枫溪中心小学支教。作为新时代的大学生，为了不虚此行，不交白卷，他知难而进，迎难而上，用心用情，教书育人，虽然初出茅庐，但却崭露头角，为欠发达地区的教育事业添砖加瓦，得到人们的赞赏。

   2010年8月，陈建生被分配到灵川学区，并选择到一些人不愿去的乡村学校——山门村山门小学。自从走上讲台的那一天起，他就把一门心思全扑在教书育人这一神圣的事业上，将满腔的热情化作对党的教育事业无限忠诚的动力。他认真备课，编写教案，批改作业，辅导学生，走访家长等。他投入了大量的时间和精力，为山村教育事业的发展贡献自己的智慧力量，得到广大干群和上级领导的充分肯定。

    2016年9月，因工作需要，陈建生被调到灵川更为偏远点的山村——径里村径里小学。他二话不说，说走就走，继续为党的教育事业呕心沥血，为山区的孩子传道授业。由于他扎根乡村积极肯干，使这个偏远山村的教学工作有了明显的起色，并引起上级的重视。他便由教师提拔为教导，后来还担任校长。尽管角色变了，但他本色却没有变，仍然坚守教育一线并带领全体教师共同努力，使学校的教学质量不断提高。

    2020年4月，陈建生加入福建省第二批“万人援疆”行列，毅然告别家人，踏上了为期一年半的援疆支教之路。生活上，他克服了水土不服、生活习惯不同等生理和心理上的困难；工作上，他很快进入角色，通过了解，他摸清了这里孩子基础差，底子薄，跟家乡的孩子不在同一频道上。为了补齐短板，他不厌其烦地教导学生，从最基础的知识补起。

    经过不懈努力，陈建生支教的新疆玛纳斯县第四小学的教风、学风、校风有明显的转变，学生的综合素质也有明显的提高。此外，他先后安排了《三角形的特性》《我们的传统节日》《鸡兔同笼》等公开课，同时还积极参加县二小的大型教研活动。援疆结束，陈建生回到了原先的学校，接任校长一职。

    在新的岗位上，陈建生坚守初心，砥砺前行。2021年12月，径里小学顺利通过了省级义务教育管理标准化学校验收评估。2022年8月，经多方努力，他与村“两委”干部及爱心人士代表，共同发起成立径里村教育爱心协会，使学校的办学条件得到明显改善，为学校教学质量的提升，贡献自己的智慧和力量。