为了完成父亲服务家乡的遗愿，15年前她毅然只身从台湾来到莆田学院任教；为了把学生社团搞活跃，她自掏腰包购置社团所需的衣服、道具、音响，毅然拿出自己的工资贴补社团的经费，甚至不惜卖掉自己的房子和车子；为了救助突患重病的学生，她毅然亲自操刀，组织义卖台湾特色肉燥饭，为患病学生筹资……她，就是不久前获得福建省第二届“最美教师”荣誉称号的郑若宜，莆田学院外国语学院的教师。
  用身体力行传承优良家风

       “我是来自台湾的莆田人。”郑若宜经常这样介绍自己，她说自己是地道的莆田人，她的老家在莆田市涵江区白沙镇长兴村。郑若宜的父亲在战争年代到了台湾，后因时代的原因，她的父亲没能再回到家乡莆田，父亲临终念念不忘家乡莆田。郑若宜为了帮父亲完成建设家乡、服务家乡的遗愿，于2004年只身从台湾来到莆田学院任教。
  郑若宜在台湾出生， 1984年毕业于台湾静宜女子学院，后到英国剑桥大学留学，1988年又赴新西兰麻塞大学深造，获教育硕士学位。在来莆田学院之前受聘于英国伦敦蒙特梭利任教。来到莆田学院后，她继承了父母爱生如子的教育方式，她曾经看到身高1. 8米多的父亲帮学生整理卫生，即使自己的家里经济状况不好，父母也要资助家里贫困的学生。她始终把自己的父母当做自己学习的榜样。郑若宜说：“现在，我终于有信心可以对父亲说我没有辜负他的期望了。没有做出成绩以前，我不敢跟别人提起父母的名字，害怕自己给父母丢脸。”
  用实际行动践行爱生如子

       2004年，郑若宜到莆田学院就职，她经常会有意识关注一些家庭贫困的学生，会用自己的方式资助那些需要帮助的同学。冬天的时候，她会送一些棉被、袜子给他们，当作新年礼物。而且在帮助别人的时候，她始终坚持“要帮助别人，也不可以伤害别人的尊严”的宗旨。
  郑若宜的爱生如子不仅体现在她对自己学生的帮助上，她对其他学生也是如此。郑若宜曾3次为莆田学院突患重病的学生举行义卖活动，她没有教过这些学生，都是在偶然的情况下得知这些学生的情况。第一、二次义卖活动中，她组织学生卖台湾特色肉燥饭，第三次义卖中，她组织学生们卖点心和手工品，而肉燥饭和点心的材料都由郑若宜出资购买，义卖获得的钱全都捐给了患病的学生。三次义卖活动都得到了学校师生的大力支持。
  郑若宜对待学生除了爱，还有认真。在备课的时候她会根据自己的课程内容做一些教具，每个课程都会悉心照顾到。考试的时候，她会把试卷和答题卡每一份都亲自折好，让学生们在考试的时候更方便。在每个学期结课的时候，她会给所有的学生写祝福卡片。在郑若宜授课的课程考试的试卷结尾处，她会写上对每位学生的祝福语或者是暖心的一幅绘画，比如路上注意安全、旅途愉快等等。
  “不仅是学生，连我们监考的老师都觉得出题的郑老师很有爱，有如沐春风的感受。”外国语学院教师林素荣说道。
  郑若宜对待学生的态度让很多学生感受到了如父母、蜜友般的爱，很多学生都愿意把自己的心事告诉郑若宜。有一次半夜，一位学生给郑若宜发消息说自己的心事，在消息中表现出了消极的情绪，郑若宜立刻把这位学生叫出来，带着这位学生在操场上散步，帮助这名学生疏导情绪。
  “她会关注班上每一个同学，记得每一个同学的名字，对待学生犹如对待家人一样，做到无微不至的照顾，她的爱是点点滴滴的，但能够始终如一，平凡就成为了感动！”郑若宜的学生云蝶评价道。
  用满腔热情点燃每节课堂

       “老师，你可不可以不要像猴子一样跳来跳去的。”这是郑若宜刚到莆田学院上课时，一位学生对她说的话。
  在郑若宜的课堂上，同学们总是精神饱满，“郑若宜老师上课总是充满活力，非常有趣，在课堂上我们总能学到很多课程以外的知识。”这是很多学生评价郑若宜时说的一句话。上郑若宜的课堂，学生永远不知道下一刻她还会做出什么动作，她会为了让学生掌握一个语法，做出各式的表演动作，也不知道下一刻会叫哪位学生起来回答问题。
  在她的课堂上，如果很饿可以吃东西，很困可以出去走走。郑若宜认为老师是一个引导的角色，她说：“我在态度要求上是严格的，有些原则上的事情必须守住，但其他的事情尽可能让学生自己去做。”
  当同学们说出自己心里话的时候她会很开心，郑若宜对那个说她像“猴子”的学生给予了表扬，并且跟他进行了很好的沟通，耐心地听取了这位学生的意见和建议。慢慢地，郑若宜风趣幽默的课堂教学风格越来越受到学生们的喜爱，那个曾经说她像“猴子”的学生也跟郑若宜成了很好的朋友。
  用开心舞蹈拓宽学子视野

       创办土风舞社的14年来，郑若宜始终坚持通过舞蹈结合课程的方式给学生授课。刚到学校之初，她教的课程是西方文化，她希望学生可以有多元文化的视野，在了解中华文化的同时，也可以了解西方的文化，做到海纳百川。土风舞作为多元舞种的汇集，舞姿简单、平民，是一支以自己开心为主的舞蹈。本就热爱舞蹈的郑若宜下定决心开始教学生们跳土风舞。郑若宜说：“土风舞每一个舞蹈动作的背后都包含了丰富的文化底蕴，是最适合学生跳的舞蹈，同时，跳舞也是最能轻松地了解多元文化的一种方式。”
  在土风舞社，郑若宜经常会组织一些活动。为了训练学生的实践能力，郑若宜永远不会先告诉同学们要怎么做，而是让学生自己去安排和规划。“在组织活动的时候，学生们需要学会如何协调学习和社团活动的时间，要学会协调和安排，学会预设困难和解决困难。”郑若宜说道。她希望在学生们走向社会前，能够先学会做好自己，做好每一件小事。
  郑若宜曾教过一个学生，后来到了香港读书，最让这位学生得意、也是这位学生逢人便说的一件事：在课堂上，面对老师的突击组队讨论作业时，这个学生在老师话音刚落的时候就组好了队并展开讨论，快速地完成了作业，并获得了不错的成绩，让其他学生刮目相看。而这些能力和素养都是在郑若宜老师的教导下才培养出来的。
  对于自己卖房卖车为学生的举动，郑若宜说：“现如今很多人都讲投资，我就把学生当作一种‘投资’，如果学生将来个个成才，这就是对我投资的一种回报，而自己的学生能够回馈社会也恰恰是在实现我的人生价值。”
  “郑若宜老师十几年来如一日工作，把学校当家，把学生当作孩子，在这个工作岗位上坚持教书育人，深受学生的爱戴和尊重。我们学校的老师要以郑老师为榜样，立足于本职岗位，做好教书育人工作，争当最美老师，争当‘四有’好老师，我们在全校兴起向最美教师学习的热潮，大力推进学校立德树人各项工作蓬勃发展。”莆田学院校长宋建晓在接受采访时，对郑若宜老师赞赏有加。
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