深秋时节，山里的清晨有点冷。可白沙中心小学的老师邓国昌，像往常一样在操场上锻炼。渐渐地，住校的学生也陆陆续续来到操场。“彦霖，昨晚还咳嗽不？药吃了吗？”“光智，早上有点冷，该多穿件衣服。”“婷婷，昨天的古诗背了吗？我们一起来背。”邓老师挥手招来一个个学生，和他们一起散步、朗读……

       坚守山区  无私奉献

       1960年出生的邓国昌老师，在山旮旯里工作了四十年。十里八乡的人大多认识他，都管称他叫“阿邓先生”。
  1980年，邓国昌师范毕业后分配到白沙沃东小学任教，之后又到当时最偏远、条件最差的坪盘小学任教。那时土墙校舍低矮、昏暗、简陋，不时有老鼠从裂缝进出。老师们像走马灯似的一个个离开这里，有的调到了条件优越的中心校，有的甚至调到城区学校。然而条件的恶劣，挡不住邓国昌坚守山村的执着，他默默地留了下来。
  渐渐地，原来有百来名学生的学校变成了教学点，只有一二年级的十来个学生，而教师也只有邓国昌一个。为此有人对他说：“你是首批市级骨干教师，可以去完小，那里有评聘高级教师的名额。”可他看到乡亲们着急的面孔、殷切的眼神，便把个人的利益放在一边，一如既往地坚持了下来。
  在简陋的教学点里，因为人手不够，邓国昌他一个人包班跨班；没有广播音响，他就用笛子、口琴吹奏《国歌》升国旗；黑板坏了，他买了黑油漆自己刷；课桌椅坏了，他动手修理；屋顶漏水教具不能用了，他自制教具……其间，他自行设计制作的教具《百以内加减乘除口算转盘》还获得了莆田市第七届中小学自制教具评选三等奖。
  细心呵护  关爱学生

       与城镇完小不同，教学点工作不单是包班，还要“包天”。每天，他从早到晚都在学校里。有几个住得远的学生中午带饭在学校里吃。冷天，怕饭冷了，热天，怕饭馊了，邓国昌就逐一帮他们热饭。为了学生的安全，他每天中午都留在学校。赶上采摘枇杷的农忙季节，家长们经常不能准时来接孩子，他总是耐心地陪着孩子，直到他们家长来接。他说：“既然选择留下，就要尽心尽责，守好自己的岗位。”
  山区的孩子几乎全是留守孩子，他们更需要老师的关怀呵护。教学点里没有学前班，孩子们到了四五岁，就跟在一年级的班级里“随班”，老师得像母亲一样关心照顾他们。那年，班上有个王姓的女孩，母亲不幸离世，父亲也因接受不了打击离家出走，小小年纪的她便和爷爷相依为命。看着小王精神颓丧、吃不下饭，邓国昌一边和她聊天，一边用牛奶、水果哄她吃；每天还抽时间陪她做游戏……“六一”节，他鼓励小王和同学们一起参加节目排练、演出。看着小王脸上露出久违的笑容，她的爷爷拉着邓国昌的手说：“真的很感谢你！没想到男老师也会这么细心。”
  类似这样的事例，在他的教学生涯中还有许多。邓国昌的爱心和付出赢得了人们的肯定和赞誉。为此，他多次被评为白沙镇优秀教师、涵江区优秀班主任和莆田市优秀班主任。
  老骥伏枥  无怨无悔

       2010年，教学点校舍成了危房，学生们被转到中心校入学。他也离开那个洒下多年心血的山旮旯，来到十几公里外的中心校任教。这里的条件好多了，但是他的担子也更重了。不管学校把什么班级、什么任务交给他，他从不推辞。有人劝他说：“你是老教师、老校长，该去教副科，轻松轻松几年。干嘛还要那么辛苦，去教毕业班的语文？”他总是一笑了之。
  在白沙中心校的十年来，他每周都是周日到校，并且都是出满勤，从没缺过一节课；他所带的班级，学生的成绩总是名列前茅；他指导的学生，在参加世界华人学生作文大赛、福建省冰心杯作文大赛和莆田市、涵江区各种征文比赛中屡屡获奖；他指导的乡村学校少年宫笛子组、二胡组活动多次在福建东南台播出……在注重向学生传授文化知识的同时，邓老师还注重对学生的品格、品行、品位的塑造培养。为此，家长说，能遇到邓国昌这样的老师是孩子的幸运；校长说，学校有邓国昌这样的老师是学校的光荣；学生说，能聆听邓老师的教诲，终生受益。如今，方圆十里的人，只要提起邓国昌老师，大家都会竖起大拇指赞他，并亲切地管他叫“阿邓老师”。
  在谈及自己即将退休，还在担当重任、坚守山区时，邓国昌说：“教书育人是教师的天职。为了山里的孩子，我有一分热，就要发一分光……”
  晚报记者  钱碧云